员工参加培训，往往能够掌握正确的工作方法，纠正错误和不良的工作习惯，其直接结果必然是促进工作质量的提高，所以很多企业都热衷培训。但是您是否注意到了培训也存在误区?以下是yjbys小编为您整理的培训的误区解读，希望能提供帮助。
1.参加人数越多越好
我们好多企业觉得请来一个好老师，花了这么多钱，一定要多去点人，多听听。其实你那样是因小失大。你是不拿课程效果当回事。我们在江苏一家企业就是这样，觉得大师来了，一下来80人，大阶梯教室一圈全是黑压压一片。培训又不是演讲，是训练，训练的目的是行为改变，行为改变必须多练习，如果一次培训下来你都没有演练过，相当于你没有参加培训。我们建议人数一定要控制再控制，每个学员在课堂上要有足够的演练机会。请大家记住老师讲的再好那是老师的，你有一点进步就是你的，不要去跟老师比较，老师是教练，他又代替不了你上课，要跟自己比较。你见过刘翔去跟他教练比赛谁跑的快吗?
2.课程满意度越高越好
一般我们评价的课程满意度是现场学员反馈效果，这个我觉得不能不信，也不能全信。我们前面提到结果导向，培训结束是我们行为改变的开始，不是结果。后期的跟踪辅导十分关键，我们建议要和培训师建立长期的辅导机制(例如电话辅导、训后测试、训后回访等)，保证我们的训练结果。
3.培训师越有名越好
现在好多培训经理生怕培训效果不好，就一定要找市面上最最有名的培训师，花费不菲。其实这样并不是不好，我认为找老师一定要找合适的，企业在做培训时一定要有一个计划，分几个阶段去培训，每个阶段阶段不同的问题，比如我们分三个阶段(一阶段主要训练基本的授课技巧，例如:语言技巧、手势技巧、情绪管理等，二阶段主要训练课程内容推动技巧，控场技巧、答疑技巧等，三阶段训练课程开发与设计技巧、内容配置技巧和素材运用技巧等)应该根据目前内部培训师不同的阶段选择不同的培训师进行专项训练，更加注重针对性，保证我们的培训投入是物超所值。
4.老师讲的越多越好
这也是好多企业的培训误区，我们培训要树立一个理念：结果导向。不在乎老师讲多少，在乎学员改变多少。不要太过去追求内容的全面性，关键在乎学员的吸收度和行为改变度。如果过于追求内容全面的话，培训师当然可以做到面面俱到，但是容易水过地皮湿，学员都了解一点，知道一点，但是效果呢?一定要记住：我们不是普及知识，而是训练专项技能。
5.课堂越热烈越好
我们大家都知道好多课程是听听激动、想想感动、回去之后一动不动这种对培训的评价。其实这是培训的悲哀。我们好多培训师是滔滔不绝、妙语连珠、引经据典、旁征博引，课程讲的非常好，掌声连绵不绝，课程结束后手的拍的流了血，心里想：终于找到一个培训师的典范了，可是回去发现自己不知从那里下手。