导语：当前，我国正处在经济发展时期，会计行业属于典型的传统行业。现代经济社会中，会计行业更是遍地分布，需要大量具有一定理论知识和较强实践能力的会计职业人才。
一、会计培训市场现状
近几年中国会计行业发展势头良好，但是也存在一个问题，高端会计人才比较缺少，低水平的会计人才供过于求。也就是说，目前我国低端会计人员是重复制造，而高端会计人才又无法满足经济发展的需要。目前，据了解中国会计行业从业人员有两千多万人，而其中绝大多数是掌握基础会计知识的低端人员，占全部从业人员的95%左右。当前，我国正处在经济发展时期，会计行业属于典型的传统行业。现代经济社会中，会计行业更是遍地分布，需要大量具有一定理论知识和较强实践能力的会计职业人才。同时，随着各行各业对管理者、领导者综合素质的要求不断提高，会计也成了该部分人群的必修科目——参加会计人员继续教育学习培训。会计培训是增强职场竞争能力和职业道德、优化人员知识结构、提高企业的管理水平和服务质量的有效途径，但目前培训市场的现状令人堪忧。一是会计培训机构管理滞后。会计培训机构的管理，缺少统一的培训规范，职业标准，培训教材、题库、考核体系，培训场地设置。会计培训管理体制不顺的原因在于多部门管理，形成培训市场不合力、各唱各的调，五花八门。二是会计培训机构的软薄弱，师资水平参差不齐，师资力量严重缺少，兼职的多，专职少，高级的少，现有的师资力量适应不了现代市场经济发展培训市场的需求。三是会计培训机构的硬件设备起点低，设备陈旧、规模小、一间房、两个人、三万元资金就可以办一个培训点，而有些培训机构为了节约成本，将公司地址设在家属楼里，利用客厅、卧室作为办公和教学的场地。四是培训机构审批管理混乱。目前培训市场仍然是一片混乱。行业规范、监管和规划发展尚未形成一个统一模式，存在严重的监管不力。主要表现是：会计培训市场管理办法滞后，没有一个有效的会计培训市场管理办法;物价工商监控不力，有些培训机构搞虚宣传，存在乱收费和收费不合理现象，有的培训机构滥竽充数，收钱不培训;多部门管理、入门槛低，会计培训机构是服务行业，注册成立门槛低，而且是多部门管理，目前培训市场监管部门有：发改委、人社部门、民政部门、财政部门、税务部门等。同时，目前经济萎缩、就业困难。而不少培训机构未经审核、超范围经营、擅自设点、泛滥成灾、真假难辩，从网络和社会就出现了“会计培训班”、“会计从业资格证考前培训班”、“新准则讲解班”等屡屡皆是，重复“生产”过剩，已造成社会资源的巨大浪费，形成会计培训市场无序竞争的格局。
二、会计培训市场完善对策
建立有序的会计培训市场必须用法律法规来约束，目前会计培训市场存在管理混乱、程序缺乏、监管不力、问题复杂无序等现象。虽说各级财政部门相对出台了《会计人员继续教育规定》、《会计从业资格管理办法》等各项管理规章。但是，会计培训市场的管理并不是财政一个部门来管理，而是靠各职能部门综合来管理好会计培训市场。会计学会要充分利用自身优势，协助其他部门做好会计培训市场管理工作。一是加大法制教育和宣传教育力度，营造良好的会计培训市场，使会计培训市场，会计人员和会计管理等工作都建立在法制的基础上，提高会计培训机构的业务素质和职业道德素质。用法律法规来约束会计培训市场，用科学的方法来管理，从而建立有序的会计培训市场，切实提高继续教育的实际效果，同时，要明白在现代社会经济下，继续教育的投入不是消费，而是提高生产率和经济效率的必要条件。经济要发展，教育须先进，只有加大教育的投入力度，在实际工作中可以造出十倍、百倍的经济效益。二是要加强会计行业监管和培训管理机构资质的监管。各级政府和人大要加强对会计培训市场的管理，根据其发展的内在规律，给予政策指导和管理，不断加强行业监管检查，规范会计培训市场秩序。三是要科学安排培训内容。要结合当前经济社会发展的实际，与时俱进，精挑细选培训内容，既要注重会计基础知识的培训，又要注重职业能力的提升。要树立继续学习的观念，变“要我学”为“我要学”的培训概念和“教育创新、知识更新”的理念。四是要加强部门之间配合、齐抓共管会计培训市场。财政部门应会同工商、税务、物价、民政、人社等部门配合，严格会计培训市场准入制，着重在办学资格、办学条件、培训场地、师资力量、培训设备实行一个统一标准。做到“四制”。会计培训市场的准入制：包括是否办理了工商、税务、物价登记手续;是否具备与承担培训工作师资力量和管理力量;是否能够完成所承担的培训教学任务，确保质量。培训市场的淘汰制：对培训机构实行定期或不定期的考核，实行动态管理，并将考核的情况实行网上公开，对不符合要求，达不到会计培训的规定，坚决给予取缔并接受社会监督。会计培训市场的五统一：要对各培训机构的培训计划、学习教材、培训课时、学习考试、结业认证实行统一管理的制度。会计培训市场的备案制：要实行对每期培训的授课教师、参培人员名单，培训课时表、参培人员的考勤表、收费和考试发证的情况，报财政会计管理部门报案。从而加大会计市场监管力度。五是要加强对授课教师的管理。对高级、中级、初级会计专业技术职称和一般会计从业人员，以及不同行业的会计从业人员在培训上应分层次按类别办班、任课老师也各有相应的资质。同时，各层次授课教师必须持证上岗，不能滥竽充数，影响培训的质量。六是会计培训机构应加强各层次的学习人员的会计职业道德教育培训。因为会计职业道德是对会计法律制度的重要补充，是规范会计行为的基础，是实现会计目标的重要保证、是提高会计人员素质的内在要求。大力加强会计职业道德教育，让“诚信为本、操守为重、坚持准则、不做假的职业道德要求变成广大会计人员的自觉行动。七是应加强会计人员的信息化管理，实行会计人员的基本信息情况“一键制”管理。会计人员的基本信息应包括：专业技术职称变更情况、继续教育学时情况、受到奖惩的情况、目前岗位情况、通讯地址和联系方式。同时应在“不设置”的状况下，全国各地采用 “一键制”就能详细知道会计人员基本信息情况。