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预判:2016年培训界十大发展趋势

发布时间:2017-10-07编辑:晓玲

  引导语:2016年培训界的十大发展趋势是哪些?大家了解?下面就是小编收集的培训界的十大发展趋势,但是只是预判,具体还是根据社会的发展需求。

预判:2016年培训界十大发展趋势

  趋势一、培训进一步向人才发展转型

  ASTD(American Society forTraining and Development)于2014年5月宣布正式更名为人才发展协会ATD(Association for Talent Development),直接去掉“培训“两个字,培训是手段,而人才发展才是目的,甚至有人会说,人才发展也是目的,绩效提升才是目的。

  在经济快速发展时代,在企业管理运营不规范的时代,培训就像是在补课,属于知识填补,也无法衡量其效果。然而,经济进入新常态,经济下行压力在挤压企业运营中的水分;在互联网时代,知识的获取只需要点两下手机屏幕。培训从业者的敌人竟然变成“手机“。

  于是,有人喊出“一切不以解决问题“为目的的培训都是耍流氓。学习即改变,改变需要有改变的情境、改变的理由和改变的方法,这是考验培训人的三个方法。戴维·尤里奇曾经有一个有趣的比喻:补鞋匠的赤足小孩。也许最需要改变的反而是改变他人的人。可能最需要成长的是我们自己,借助罗胖子在《时间的朋友》里的一句话:何须转型,只要成长。

  趋势二、供给侧需要进行结构性调整

  培训市场也需要供给侧改革。整个社会结构正在发生变革,从职工到员工,从员工到创客,从打工者到自组织。工作者的角色、职责、任务都在发生着巨大的变化。基于传统社会分工、市场环境和工作情境的课程将过剩;把员工企业组织中的螺丝钉的”技能训练“经受考验;单一的知识灌输式讲师也将受到客户”有效性“的挑战。

  市场青睐的服务将具备2个特点:解决方案和暴爽体验。不管是甲方乙方,给到客户或用户的将是一站式服务,从需求到落地;而不是纯粹单一的讲课。暴爽体验就是高投入、高互动、高实战。学员投入要远远高于老师投入(课堂上);学员和老师一起研讨解决问题;理论模型少,实战方法多。简言之就是真正的变为“以学员为中心“。

  趋势三、垂直领域的专业培训极大爆发

  市场环境的变化造就了很多新的岗位和新的需求。比如以下这些领域的培训班供不应求:创业营、股权激励、新三板上市、电商培训、2B企业培训、O2O模式、董秘、对冲基金......

  而这些岗位的实战技能又有那些早先进入的成功者掌握。像现在的创业营培训,我身边有3位同仁(一个是原来咨询公司的总经理,一位是一家企业大学的校长,一位是某培训公司的总经理)在转行做创业营的培训。一个做新三板上市培训的老师,两天培训班的收入也得几百万。雕爷的雕爷牛腩赚了多少钱我们不得而知,但估计作为派代商学院讲师,讲课赚了不少钱。

  这其实只是开始,2016年,这些垂直领域的培训需求将会大爆发,因为这是新经济环境下特定岗位或特殊工种的成长需求。

  趋势四、社群学习成为一种新常态

  罗振宇说:交易有三个阶段,流量、价格、品格,未来的一切交易都是社交。其实培训何尝不也是这三个阶段。流量时代就是台湾大师风行的大课时代,追求的是大场面、大氛围,单天的课酬收入就非常可观;而价格时代,追求的是性价比,是在众多培训机构存在的时候打价格战的时代,这个时代也逐渐过去;而品格时代,是以某个或某几个有口碑有品质的老师为核心,构成社群,大家一起学习。

  李善友的创新研习社、罗辑思维、秋叶PPT等其实都是这样的社群。在这个社群里你不只是向一个人学习,如果整天看这一张脸,听他一张嘴,早晚都会疲劳;在社群化学习中,有创始人引进高品质的学习资源,创造良好的学习机制;学员间分享最新鲜的实践经验,共创有效的解决方案。2016年,这样的社群化学习方式将成为一种新常态。

  趋势五、“互联网+培训”在喷发中回顾理性

  “互联网+”的热潮席卷整个社会,“互联网+教育”也早已被BAT为首的各大互联网公司布局,为解决全国甚至全球教育资源的不平衡性贡献了力量。“互联网+培训“同样在喷发,除传统的新东方等公司主动转型外,沪江网等一大批垂直领域的新锐公司受到资本的追捧。同时专注企业培训的云学堂、学阿网等也在不断布局。各大中型企业大学或培训中心快马加鞭制作自己的微课,好像是发现了培训的新大陆。相信,”互联网+培训“2016年仍会继续喷发。

  同时,我们也应看到培训界有一个有趣的现象,,大家追新特点极其明显,每年有这么一亮个热点过,过段时间会回顾理性。“互联网+培训“和”互联网+教育“有一个非常大的差异就是学习对象的差异。成人学习和学校教育的最大区别在于情境的不同,目的的不同。成人学习还是基于工作情境,而学生不需要管这些,学生要的是升学和学分,成人要的是解决问题。“互联网+培训”在解决成人知识性需求方面绝对属于有效的渠道;而在解决大量的技能性训练方面能否有效需要理性看待。在2016年,培训人关于”互联网+培训“的认知会回归理性,其作为一种有效的学习资源将成为人才培养中的重要补充。

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