众所周知，会议营销团队的人员流动性比较大，其一是因为员工年龄趋于年轻化，脚踏实地的精神缺乏;其二是因为会议营销入门较难，员工短期内不能得到金钱上的收获;其三是因为同业的“挖墙脚”现象比较严重。对于企业而言，除具备竞争性的薪酬管理体系外，针对基础员工的培训和提升就尤为重要了，这也是保持员工队伍稳定、企业稳步发展的关键。那么会销如何高效培训新员工，有哪些技能提升方法?
1准确把握新员工心态
首先，领导需要深刻把握员工的心态，并对员工进行分类。一般来说，新员工的心态多少迷茫和恐惧的，一是担心自己做不了这个工作，二来担心自己赚不到钱，生活上成问题。所以，领导需要需要了解员工的背景、家庭情况以及生存现状，做到心中有数。
2对新员工进行分类
对于会议营销而言，最初的新人分类方式是“愿不愿意干下去”。一般新人的在最初接入工作的一周之内，基本上可以通过言谈、行为等明确新人是否愿意继续留下。只有把有限的精力放在愿意留下，并且干劲儿很足的员工上，才可以出业绩。 分类的过程，其实就是判断谁能留下的过程。
3确定新员工的能力突出点
每一个人的能力都有其不同之处，领导可以按照：收单强、转介强、沟通强、服务能力强、促销强、辅助工作强等不同的侧重点，针对新人进行分类，根据新人的特点有针对性的培养使用。
4试岗培训
确定员工的能力突出点，就要有针对性的开展适岗培训。这里需要有老人带领，效果更好，入门更快。同时，针对新人能力突出点的针对性培训之外，还需要进行常规培训，以帮助新人尽快了解企业情况。
这里一般包含：收单、检测、攻单、日常维护沟通。应该说，收单和检测对新人掌握销售技能的提升是比较快的，收单主要考验新人胆量、应变能力，检测主要锻炼新人的综合沟通能力，对疾病、产品、顾客心态的了解等等内容。
5出业绩
通常情况下，对于新人而言，钱才是最重要的。一般来说，如果两个月之内新人没有业绩的话，流失的可能性就比较大了。应该以两个月为限，针对那些愿意干且具备培养前景的员工给予业绩上的支持，比如帮助攻单，甚至给单，让员工在基本工资之外拿到提成给予奖励，以鼓励其继续工作的信心。不过，这种方法只能使用一次，多次使用的效果就成反面了，员工的能动性就要下降。
6部门/员工PK
有竞争才能有提升，企业也必须要适当的开展部门员工之间的竞争，给予一定的奖励支持，激发员工的潜能，是业绩最大化，更培养员工的能力。
可以这样说，人才是未来会议营销竞争的核心之一，每一个企业都想培养人，也都怕“给别人培养人”。其实，具备竞争力的薪酬体系只能从“全局”的范围内解决一些宏观问题，而真正核心的是企业的小环境，这里不仅有上面说道的这些，还有企业小团队的斗争、人际关系交往以及等等。所以，针对企业的人力资源培训是很有必要地，也是团队稳定发展的关键。
让员工乐于接受的安全生产教育“八种培训方法”
一、活动熏陶法
寓教于活动之中，受教于熏陶之时。这一类教学方法融知识性、趣味性、教育性为一体，其形式丰富多彩，可采用表演、竞赛、参观等形式。
二、情景模拟法
通过设置情景，让受教育者获得身临其境的感受，可采用事故预想、事故预案演习、预防救护演习以及应用事故模拟软件等形式。
三、理性灌输法
由老师将教学内容以课堂讲授的方式向受教育者传授。但是理论性过强，会让人感到枯燥乏味，最好采用幻灯、录像、多媒体等视听相结合的教学手段。
四、情感启迪法
在安全生产教育中，要注意情感教育，管理者要以实际行动关心爱护员工，要让员工感受到真诚的关怀。对于批评，也要讲究方法，要通情达理。尤其是对违章肇事者、事故责任者和受伤害者的安全教育，更要得体得法，既达到教育人的目的，又不伤害其自尊心。
五、言传身教法
在安全生产中，企业领导者应自觉成为“安全第一，预防为主，综合治理”方针的模范执行者，要善于用带头示范作用去激励员工的积极性，使企业形成良好的安全氛围。同时，还可以借助于榜样的力量。树立榜样，实际上是树立了目标、指明了方向，让员工明白组织的态度和要求。
六、氛围感染法
干净整洁的作业环境，醒目的警示标志，通俗易懂的宣传标语，严格的规章制度，和雷厉风行的管理作风，向员工传递一种积极的企业文化和责任感、使命感，也能起到暗示和约束作用。
七、期望激励法
在生产过程中，安全管理者应充分利用角色期待所产生的效应，正面激励员工的安全行为，弱化其不安全的行为。
八、自我教育法
安全教育的目的，是希望通过教育，使员工的安全意识得到提升，实现自主安全的转变。由安全教育的客体转变为安全教育的主体，使外在施压式的学习过程，变为一种内在需求的索取过程。随着计算机网络的广泛建立，员工素质的普遍提高，自我教育方法将会得到更为广泛地应用。
综上，安全教育的方法多种多样，形式千变万化。现实中，应根据人的性格、气质、身体素质、年龄、文化素养的不同，而使用不同的安全教育方式和方法。
比如：老工人经验丰富，但可塑性差，不易接受新鲜事物，所以应侧重组织他们进行事故案例分析，总结经验教训，鼓励他们传授经验，多学新技术，参观新技术、新成果展览等、
青年人不够成熟，可塑性强，接受新知识快，但持久性差，情绪起伏大，所以对他们必须强化培训，引导他们参加各种安全表演、读书、竞赛、安全文艺活动及安全小组活动，以寓教于乐的形式使年轻人在潜移默化中养成安全习惯。
领导人员工作繁忙，自我意识较强，安全教育应以转变观念、开阔视野、注重法律法规政策的灌输为主。