对于企业发展，员工的作用在近些年来得到了相对很大的体现，同时在近几年来不仅企业对于人才的需求增大，而且企业的人才结构也开始复杂化，从“80后”员工的广泛到岗，这两年的“90后”员工，这些新时代员工与以前的员工有着非常大的差异，而管理方式自然也就不同，这也就成为了广大企业在人才培养方面的问题。而怎样去解决这些问题，很好的进行员工的企业培训就成为当前企业管理者所关注的。
由于时代的不同于接触到的文化乃至产生的生活习惯，动力来源都不相同，而对于众多层次的员工，我们还是需要去寻找一些方面的相同点。企业培训应该是一种包容的行为，在尽量保证企业培训效果的前提下，首先应该注意尊重员工的主观意志。这也就需要我们去注意了解企业员工的跨代学习问题：
1、员工之间存在的差异
一个人的价值观和学习观都是由于一个人成长过程中。由于家庭，长辈，老师以及成长环境所决定的。对于这个问题，目前企业管理者需要注意的问题是，每一个人都是独特的，传统的学习者归类方法已经没有什么意义，当前的人才培养是不能够被模式化的。作为企业管理者，需要去区别年长一代员工和新一代员工的差别，针对这些差别制定出不同的培训方式才是最需要去重视的。
2、企业跨代学习在一定程度上的优势互补
任何时候任何事情都是不能够尽如人意的，这一点中国人在很早就已经领悟了，而这个观念引申到企业培训，就是提示企业培训管理者现在进行培训时候不需要去考虑多有员工的感受并且去吸引所有员工的注意，而且即使去做一般也是徒劳无功的。同时建议企业培训管理者的是，可以结合年长一代与新一代的优点做好整合，使两代员工在优点方面形成优势上的额互补，这样不仅能够促进培训，还能够确保培训更好的进行下去。
3、企业跨代学习的相关策略
作为企业培训管理者，在进行企业不同阶段员工跨代培训的同时，还需要去注意了解下面的一些相关的问题：
一个成年人是无法保证长久的几种注意力的，所以在针对员工做出培训的同时需要去重视培训内容和方式的转变，确保企业员工的注意力一直集中于企业培训上。所以在进行企业培训的时候，需要去转变培训的内容以及方式，以确保员工的注意力一直集中;
在跨代学习的小组学习中，对于企业小组内策略的应用，需要有一个足够明确的目标，并且设定组内不同的角色同时确保在一定的时间内各各角色的及时转变，保证培训气氛的积极热烈;