幼儿园大班数学活动:招聘售货员学习按群计数

时间:2024-03-25 07:03:18 招聘选拔 我要投稿
  • 相关推荐

幼儿园大班数学活动:招聘售货员学习按群计数

  目标:

幼儿园大班数学活动:招聘售货员学习按群计数

  1、通过游戏、操作活动学习按群计数。

  2、能与同伴友好地进行数学游戏,能采取轮流、协商等方法与同伴合作完成任务。

  准备:

  1、5个文具店,文具用品若干。

  2、5个进货筐。

  3、记录纸。摆放图示一张。

  4、五角星贴纸若干。

  过程:

  1、招聘售货员。

  ——我们班开了很多文具店,我是经理,我要为文具店招聘一些售货员,你们愿意来招聘吗?售货员要有什么样的本领呢?一要会又快又准确地统计商品;二要会整齐地摆放商品;三就是要学会友好地合作,共同完成任务。

  ——我们一共有5个文具店,每个文具店需要3个售货员,请你们3个3个手拉手,自由组合,就坐。

  2、第一次统计,学习2个2个点数。

  ——文具店里到底有哪些文具用品,有多少呢?现在就要请小售货员们互相合作去统计一下,先想想怎样合作?

  ——提出点数要求:原来我们都是1个1个去数,想想除了这样数,还可以怎么数呢?你们可以看看这些文具用品都是怎么摆放的,你找一个又快又简单的方法去数。

  ——幼儿统计记录,教师有意识地倾听幼儿点数,指导幼儿2个2个数。引导先统计完的小组学习自己验证。

  ——交流:你们文具店的商品有多少?你们是怎么数的?

  ——教师总结:2个2个数以后又快又简单,可以节省我们很多时间,为我们的生活带来方便。

  3、进货、摆货。

  ——经理发现我们文具店的商品已经卖掉了不少,有的已经空了,所以我要去进货了。

  ——出示5个货筐。这些货要怎么放进去呢?原来是两个两个放,有没有其他的方法了呢?

  ——出示摆放图。这张图能看懂吗?表示什么?

  ——提出摆放要求:按照图示摆放;互相合作。

  ——幼儿操作,教师观察、指导。

  ——验证摆放的是否正确。

  3、第二次统计,学习各种点数方法。

  ——进货后文具用品又有多少了呢?我们又要进行第二次统计了。这次统计时想想你可以怎么数了呢?

  ——幼儿统计记录,教师有意识地指导幼儿运用各种方法点数。

  ——交流:你们文具店的商品有多少?你们是怎么数的?

  4、特殊的奖励。

  ——今天经理发现我们这些来招聘的小售货员每一个都很聪明能干。我宣布,你们全部被录取了。而且今天我们的客人老师还有一份特殊的奖励呢,就是五角星贴纸,请每个小售货员去找一个客人老师,用各种方法数一数你的五角星有几个,然后告诉客人老师。

【幼儿园大班数学活动:招聘售货员学习按群计数】相关文章:

大班数学教案:招聘售货员教案及教学反思03-06

幼儿园大班数学《按规律排序》说课稿04-20

科学设计数学习题,提高作业效益05-30

幼儿园大班数学活动方案学习统计方法03-06

幼儿园大班《按规律排队》教案06-21

高中数学《分类计数原理与分步计数原理》说课稿01-12

大班数学活动《学习5的组成》教学反思07-24

大班谈话活动:动物职业招聘公司08-05

幼儿园大班数学活动教学反思11-18