引导语：职业生涯规划可以帮助大学生树立正确的职业观，可以帮助大学生正确地进行自我认知，可以提升大学生的就业能力，下面是小编收集的大学生职业生涯规划和相关的意义，我们一起阅读了解吧。
一、生涯与生涯规划
(一)生涯的定义
“生涯”一词由来已久，“生”原意为“活着”，“涯”为“边际”，“生”和“涯”连在一起是“一生”的意思，也就是人这一辈子。
“生涯”的英文“career”，从字源看，来自罗马字“viacarraria”及拉丁字“carras”，二者的含义均指古代的战车。在希腊，“carras”这个字蕴含竞赛的精神，最早常用作动词，如驾驭赛马，后来又引申为道路，即人生的发展道路，又可指人或事物所经历的途径，或指个人一生的发展过程，也指个人一生中所扮演的系列角色与职位。
国外学者对生涯这一概念有不同的解释，比较有代表性的观点如下：
沙特尔(Shartle 1952)：生涯是指一个人在工作生活中所经历职业或职位的总称。
舒伯(Super 1957)：生涯指一个人终生经历的所有职位的历程。在以后的研究中，舒伯对生涯的看法又有补充。
麦克弗兰德(McFarland 1969)：生涯指一个人依据心中的长期目标所形成的一系列工作选择，以及相关的教育或训练活动，是有计划的职业发展历程。
霍尔(Hall 1976)：生涯是指人终其一生，伴随工作或职业的有关经验与活动。
麦克丹尼尔斯(McDaniels 1978)：生涯指一个人终其一生所从事工作与休闲活动的整体生活形态。
韦伯斯特(Webster 1986)：生涯指个人一生职业、社会与人际关系的总称，即个人终身发展的历程。
从上述国外学者的生涯定义大体上可以看出，生涯是指与个人终身所从事工作或职业等有关活动的过程。
目前，大多数学者认为舒伯(1976)对于生涯的观点是最为全面的一个定义，舒伯认为，生涯是生活中各种事件的演进方向和历程，它统合了人一生中的各种职业和生活角色，由此表现出个人独特的自我发展形态。生涯也是人自青春期至退休后，一连串有酬或无酬职位的综合。除了职业之外，还包括任何与工作有关的角色，如学生、退休者，甚至包含了家庭和公民的角色，如家长和公民。
从上述舒伯的定义中不难看出，生涯是一个非常宽泛的概念，除了工作和职业之外，它还涵盖了人一生所从事的各种活动。生涯的发展是以个人为中心的，只有在个人寻求它的时候它才存在。
(二)职业生涯的含义
职业生涯是指一个人一生中的所有与工作职业相联系的行为和活动，以及相关的态度、价值观、愿望等连续性经历的过程。我们也可以将职业生涯这样理解，即它是一个人在其一生中所承担职务的相继历程。它有以下四个方面的含义：
第一，职业生涯只是表示一个人一生中在各种职业岗位上所度过的整个经历，并不包含有成功与失败的含义，也没有进步快慢的含义。
第二，职业生涯由行为活动与态度、价值两方面组成。要充分了解一个人的职业生涯，必须要从客观和主观两方面理解：表示职业生涯客观特征的概念是“外职业生涯”，指一个人在工作时期进行的各种活动和表现的各种举止行为的连续体;“内职业生涯”则表示职业生涯的主观特征，涉及一个人的价值观、态度、需要、动机、气质、能力、发展取向等。
第三，职业生涯是一种过程，是一生中所有的与工作相关的连续经历，而不仅仅是指一个工作阶段。
第四，职业生涯受各方面因素的影响。如本人对终生职业生涯的设想与计划、家庭中父母的意见与配偶的理解与支持、组织的需要与人事计划、社会环境的变化等都会对职业生涯有所影响。因此，职业生涯在一定程度上可以认为是多方面相互作用的结果。