语文读书活动总结

时间:2020-10-29 19:04:06 活动总结 我要投稿

语文读书活动总结

  依托上海市2015九月份网络教研主题“从2015年中考试卷看命题的效度” ,在认真研读2015年上海市初中毕业统一学业考试语文试题的基础上, 10月11日梅山一中语文组就此主题进行了专项研讨。

语文读书活动总结

  为了使此次研讨更易聚焦、更为深入,在研讨活动前提供了以下几个话题:

  1、今年中考试卷中的最佳试题是哪一题?谈谈您的理由。

  2、今年中考试卷中的欠佳试题是哪几题?谈谈您的理由或修改建议。

  3、您对中考命题有哪些建议?

  教研活动开始后,语文组的各位老师围绕这三个话题各抒己见,讨论热烈。经过研讨,老师们认为今年试卷的命题延续了近四年中考命题的基本格局,保持了“稳中有变,变中出新”的传统,注重对基础知识和基本能力的考查,突出关注现实生活,引领学生精神成长的导向,在一定程度上对初中日常语文教学起到了积极的促进作用。

  研讨中老师们对今年中考试卷的一些变化表现出了浓厚的兴趣。如现代文阅读(一),第18题“根据第⑤段内容,在该段画线处填入恰当的语句,构成排比”,是近年来少见的仿写题,而且题干中给予了提示和限制。答题时要能从上句中找到对应点,选取“天空”、“容”、“众禽”等关键词语,再结合本句前后“悠然畅游”和“闲庭信步”等词语,按照排比句结构相同或相似的要求,加以整合,组成句子。第20题“下面这段文字放在本文哪一段中最恰当?请具体阐述理由”,答题时需要理清文章思路结构、概括论据和论据是否为论点服务的内容,有较大的思维深度。类似的`题还有文言文课外阅读“太祖视事”中的第14题、第15题,现代文阅读(二)中的第23题、第24题、第26题。

  这些变化,体现了命题对知识“活用”能力的考查导向,关注了不同思维层次的考查,语文味更浓,体现了语文学科工具性和人文性的统一。

  研讨后,大家意识到靠管理、靠抓也许能在一时提高学生的语文成绩,但这是一种短期的行为。要想使学生的语文成绩有一个质的飞跃,必须从长计议,树立大的语文观。当务之急要做的是吃透教材,真正用好我们的课本,要多进行素读。

  相信这次研讨将会对今后语文组的教学和命题有很强的指导作用。

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