初中语文阅读教学反思

时间：2022-07-12 10:54:08 初中教学反思我要投稿

初中语文阅读教学反思

　　阅读是运用语言文字来获取信息，认识世界，发展思维，并获得审美体验的活动。下面，小编为大家分享初中语文阅读教学反思，希望对大家有所帮助!

初中语文阅读教学反思

　　1、充分感知阅读材料，深刻理解语段内容。

　　在做阅读理解题时，首先要对阅读材料进行充分感知，要心平气和，带着求知明道的阅读心理去阅读。

　　第一遍阅读时不要在个别生字、新词、难句上纠缠，读后自问：该语段写了些什么内容?

　　再阅读第二遍，阅读要更快，较熟的内容可跳读，选读重点语段。第三遍阅读要控制好时间。

　　总之，要通过整体阅读充分感知阅读材料，深刻理解语段内容。

　　2、细心揣摩文后题目，认真审清题干要求。

　　答题要正确的理解题干要求，准确接收题目信息。要逐字逐句分析，万不可匆匆一看，便去作答。有些学生往往对自己过于自信，似乎看一眼就全部理解了题目，不逐字逐句推敲，只是凭经验思考，凭感觉做题，还把日常学习中的不良习惯带入考试。

　　另外，有的同学平时语文基础不牢，概念把握不清，常把写作手法、修辞手法、说明方法弄混，以至于问东答西，张冠李戴。审清审准题干是“方向性”问题，方向错了，考试中因此失误失分者不在少数。

　　3、注重规范答题语言，准确严谨表述答案。

　　语文答题对语言的要求较高，特别是表述题、阐释题。语言应准确、严谨、周密、规范、卷面整洁。

　　不少学生在这方面做得远远不够，具体表现在：

　　(1)用词用语不当，词不达意，心里在想的和笔头写的不一样。

　　(2)语言过与繁琐，讲了许多无关的话。有的过与简单粗浅，省略了许多应该说的话。

　　(3)语病太多，句子不通，不能正确使用标点符号。

　　(4)答题无条理，胡敛乱凑。

　　(5)书写混乱，乱改乱划。对此，答卷应做到书写工整，成行成列，语言成句，不写错别字，对于要改的字、词、句，一律用统一的修改符号，如删除单字用双斜线，删除句子用平行线，万不能乱涂乱抹，画“黑圈”或乱“拉线”。

　　总之，要想使学生在阅读方面取得成绩，就必须培养学生的阅读理解能力、准确答题的能力。只要学生持之以恒，严格要求自己，使自己养成好的习惯，就一定能取得好成绩。小学三年级语文教学反思语文教学反思案例九年级语文教学反思

【初中语文阅读教学反思】相关文章：