初中英语得力的助手教学反思

时间:2020-08-08 11:20:29 初中教学反思 我要投稿

初中英语得力的助手教学反思

  作为一名教师,每个人都可以培养一个助手---那就是所教学科的课代表。

初中英语得力的助手教学反思

  课代表起着连接老师和学生的桥梁作用,能帮助老师去更好的工作,不仅让老师工作起来省力气,而且工作的效果会更好。刚送走的那届学生课代表是王永玲和赵亚楠,她们两个在校期间给了我工作上很大的帮助,当然在这期间,她们的能力也获得了很好的发展。王永玲是个朴素的大眼睛女孩,对学习充满了激情,每次布置周末业我征求她的意见时,她总是说“不多,不多。”有时候课堂上完不成的处理习题的任务,王永玲总是能在课下帮我完成。为了节约课堂时间,有时候的听写我布置学生在课前完成,而去组织这件事自然落到了课代表的身上。她们两个从来就是很乐意的去做,而且也能高质量的完成。我到教室的时候,她们就已经能组织学生完成了听写,三两个学生到黑板上写,其他的.写在练习本上,而且听写完交换批改。在九年的复习阶段,在听写的这个环节,王永玲还单词听写进行了拓展。听写的内容由单词听写拓展为词形转换和短语总结,这也是对我教学的一种建议,我尽快的把这种办法推广到了另一个班级。周末例会时,我有时候布置课代表检查或者是对一下周末作业的答案,我开完会后在教室外面就会看到课代表在讲台上,下面的学生也是秩序井然,课代表根据题目的不同让下面的学生回答,并给与指点,遇到学生不会的或是听不清楚的单词,她们还能板书到黑板上去。课代表的态度俨然就是个经验丰富的老师,没有做作,没有紧张,大大方方,赵亚楠的英语书写,尤其是粉笔字的板书清楚大方,超过了不少的英语老师。中考的时候,王永玲是118分,赵亚楠也是超过了110分。虽然她们已经离开这所学校了,但是她们仍然是我的骄傲。

  今年的七年级学生,脸上还未脱稚气,当然比不了九年级时的那两个课代表,因此需要慢慢的指导培养。在挑选的课代表的时候我没有很仓促的去选,而是经过观察和调查后,每个班挑选了一个。三班的王志颖学习成绩优秀,声音甜美,举止大方。四班的薄彦妮成绩虽然不是最好,但是态度积极,干事利落有力度。刚开始的时候他们自然是不能很默契的跟我配合,但是经过半年的磨合,现在我觉着她们已经是很棒的助手了。有时候,我忘了布置的作业,她们能够替我布置,尤其是薄彦妮这一点做得更好。晨读的时候课代表的作用也很很明显,为了是学生尽早进入状态,课代表每天早上安排领读,而且头头是道。这周末的晚自习我布置课代表听写第一单元,在这期间我到教室外面转了圈,发现王志颖就像我平时上课听写那样,拿着本在教室里边巡视边听写,不时的还弯下腰看看学生书写的情况,有模有样的,我在教室外面觉着真是她真是可爱极了。四班的情况更是细致,她们把听写的具体情况以每组的形式上交,然后课代表又进行了总结,有如此细心的学生,怎么不让我感动。为了让学生得到更多的锻炼,我也又给每个班加上了一个课代表,三班添上了韩树英,四班加上了满荣升,效果还是不错的,期末考试中,韩树英考了满分,满荣升117分。

  有她们,我骄傲!

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