开学教学反思2016
新学期开学了，反思一下自己吧!下面是由应届毕业生小编为大家带来的关于开学教学反思，希望能够帮到您!
开学教学反思一
在政治教育教学工作，必须做好教学反思，这样才能有序的实现学习，实践，获得进步!课堂教学重在准备，做到有备而教，教而有思，思而有得。也就是在教学设计中，要有较强的预见性。比如：学生在学习新课和复习课时，可能会遇到哪些问题，而且复习课的授课方式不同于新课的模式，在教学过程中的趣味性，学生好奇心，学习动力的调动方法也应作相对调整;考虑到这些问题的，如何来解决这些问题?即时的找出解决的方法，这就要求有非常明确的教学计划。理清思路，对症下药，主要包括以下四个方面：
1.针对学生的现有的学习情况，在知识点掌握方面，找出学生原本存在的不足;
2.对考试大纲的准确把握，明确哪些是重点难点，当然，这其中也包括了，哪些内容只要求做到熟悉这个知识点，而不用花过多精力，加深习题练习，这也是减轻学生学习压力，明确目标的有途方法;
3.在讲复习课时，与新课在授课方式上的区别，如何组织复习课上的提问设计，组织形式，反馈信息等;
4.总体评价。这也是在反思教学中非常重要的一环，通过课后反思，能更清晰地明确，学生的不足与进步，而自己在教学过程中，还有哪有更行之有效的方法?总结经验，提升教学能力。只有这样，才能实现最重要的一个环节------进步!
开学教学反思二
开学近一个月了，反思这一个月的教学和考试情况，发现自己有一些收获也尚有许多提升的空间。
去年带的是文科班，学生相当令人头疼。今年一开学，面对很多充满朝气新鲜的面孔，还是很高兴的。对于学生们来说，高一也是一个新的开始。因此上课的课堂气氛还是相当活跃的，作业完成的也相当及时。但是也出现了一些问题。有极个别同学一交作业就说学案丢了。因此以后要在课堂上再次强调按时完成作业的重要性。
上周六进行了英语周考，反映出了一些问题。17班英语70分以上的有10个而18班却只有1个。当然成绩的真实性有待查证，但如此巨大的差距也反映出两个班英语在高分层次上有一定差距，以后要加强18班尖子生培养。18班部分同学英语基础不错，这次却没发挥出来。要好好发掘有潜力的学生，好好鼓励。
下周二就要放假了，祝大家假期愉快。
开学教学反思三
一眨眼学生又升到五年级了，虽然是我一直从三年级带上来的班级，但，过了一个漫长的暑假，相信学生们很多的学习习惯、课堂纪律要求等都或多或少会有所松懈，特别是从四年级过渡到五年级，面对不同的教材，面临较敏感的年龄段的学生，回顾这一个月，在教学上有很多感触和想法，具体如下：
一、纪律的整顿
开学初，我便努力培养学生养成一个好的学习习惯，课前要严格做好纪律的准备，课堂上要认真听讲、开动脑筋并积极举手回答问题，课后要做到多读、多练。通过一个月的训练，大部分同学都能做到这一点。在听写、作业本的上交与订正方面也基本形成了规范。
二、认真备课与上课
备课是上好一节课的重要组成部分。课前如果备课不够充分，那么，课堂上将无话可说，只能照本宣科，或整节课显得空乏无味。因此，我总是用心去备好每一节课，课前认真研读教材，查阅相关信息、图片，让学生对学习有一种新鲜感，并提供学生更多的说英语的机会。这样，在无形中，调动了学生的学习积极性。新教材课堂中要求建立一种师生合作关系，体现学生的主体地位，将课堂的大部分时间留给学生，老师要做到少讲，但这一点，我在教学中略显不足。有时，害怕学生听不懂，无形中多讲了几句，这样，真正留给学生思考的时间变少了，与新教材的目标要求有点不符。鉴于此，在以后的教学中将力求向新的目标靠近。
三、作业问题
学生课外作业的批改也是教学中的一个重要环节。通过批改作业，可以发现学生对所学知识的掌握情况。学生的每次作业，都能认真批改，对作业中出现的错误，我能做到将其记录，并及时将其反馈给学生，对问题严重的同学，将其找过来进行面批。一些同学在以前做作业是马虎了事，不会做便找其他的同学作业抄，而现在这种现象基本没有了，遇到难题不会做，他们会主动请教同学、老师。
通过一个月的教学，值得反思的地方还有很多，我只是从纪律、备课、上课、批改作业等方面进行了回顾。在今后的教学生涯中，将继续努力，不断总结经验，力求将自己的教学业务水平提高到一个新的台阶。
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