小学语文《一株紫丁香》的教学反思

时间:2020-08-06 14:57:13 小学教学反思 我要投稿

小学语文《一株紫丁香》的教学反思

  今天,我给孩子们上《一株紫丁香》,感觉十分吃力。孩子们似乎不会觉得老师夜里挑灯批作业备课是件辛苦的事,他们并不意识到一天工作完后,回家后还要继续工作是一种苦差。因此,看到书中的图片,他们大部分是无动于衷,只有小部分学习成绩好一点的同学能表达到,老师工作很辛苦。当我提问道,你们想对老师说些什么?他们都不知道要说些什么。后来,萌萌说要感谢老师。哎。。。辛苦备了一晚的课,最后上成这样的效果,实在惨不忍睹啊!教学目标要求孩子们要从读中感悟,但我想,老师应该是他们接触得最多,最亲近的人了,按理不陌生。但亲身接触到,却无法感受到,是什么原因呢?难道可以用短短几十分钟的.朗读就能让他们明白老师的用心良苦吗?读得再好,也只是朗读水平提高了,或说模仿得好,并不是发自内心的情感抒发的朗读。

小学语文《一株紫丁香》的教学反思

  课后,我便思考这种充满诗意且必须用心体会的情感课文,是否适合放在二年级上册中,因为孩子们都是刚从一年级上来的,他们更多喜欢大自然,动物、科学技术等故事性较强的课文,他们爱思考,能否让他们通过一件事的思考,从理解到体会,明白到在他们身边有好多熟知的东西,是他们一直忽略,从而懂得珍惜。

  由于学生的不理解,讲课变得吃力,本来的计划被打破了,我的心情顿时从晴空万里变成愁云密布。也许我也太刻意要把文中的一些难点词句让他们理解,变得讲得太多,显累赘了。

  以后教学这样的课文,一定要考虑到学生的切身体会感受才行,并且一定要稳住自己的情绪,抒情文切忌讲太多,不如多读多练。

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