小学语文家庭作业设计有效性的实践研究语文教学反思

时间:2020-08-08 16:27:46 小学教学反思 我要投稿

小学语文家庭作业设计有效性的实践研究语文教学反思

  我们所说的作业一直以来就是写写生字,抄抄句子,读读课文,做做习题······形式比较单一。我们要想实现学生能力的有效提升,更好的实行对所学知识的巩固,从而使学生的文化素养得以提高,就要用心的.去布置作业,布置有效的家庭作业,我们可以通过一些实践性的活动,让孩子们在活动中既学会知识,同时也提高了能力,实现知识的有效的迁移。

小学语文家庭作业设计有效性的实践研究语文教学反思

  对于综合性学习的内容,我们可以引导学生调查搜集相关的资料,并且要结合教学内容,有目的地调查,有计划地搜集资料,有针对性地开展实践活动,让学生走入生活,去看,去问,去找,让学生参与活动,增加亲身体验经历,培养学生对信息的采集、处理和展示的能力。

  如可以根据课文链接和综合性学习的要求,展开轻叩诗歌的大门、诗海拾贝、与诗同行等内容的搜集,在学习的过程中,积极开展合作交流、资源共享、去粗取精。在这样的过程中,孩子们的潜能被激发,他们愿意通过自己的努力去学习知识,在找,问,写,记,说的过程中,能让他们感受到学习的乐趣,体验到了成功,让他们有成就感。在这一过程中,他们不仅学到了知识,学会了合作,同时还提升了自己的能力,我们何乐而不为?

  总之,家庭作业布置要想有效,真正起作用,真正起到对所学知识的巩固,需要我们用心,要多途径,有层次性的去做好。

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