小学课文《九色鹿》教学反思

时间:2020-09-02 15:58:23 小学教学反思 我要投稿

小学课文《九色鹿》教学反思

  日前,赛课我抽到的课题是四年级上册的《九色鹿》。经过了几天的准备,毛主任的指导,同事的相助,我终于完成了从备课到制作课件、试教,最后在梦园学校四(1)班教室赛课的过程。

小学课文《九色鹿》教学反思

  这个过程艰辛而具有挑战性,但我非常喜欢。我也从中学到很多,但愿能让孩子们收益。

  在试教时我尝试让孩子们把他们品独到的九色鹿的品质板书在黑板上失败,写作拓展部分是请写下九色鹿对调达说的话,浪费时间。下午去梦园时,我早早进班,在黑板上淡淡画几条横线,想待会给孩子们信心,让他们尝试板书,结果我成功了,孩子们主动参与的热情很高。当请学生分角色读调达被救后和九色鹿对话时,扮演调达的'孩子当众叩头感谢,让课堂一下子充满生命力,我及时给予那个孩子最大的赞扬,随即全班孩子都有跃跃欲试的想法,我抓住孩子们的学习热情继续深入文本。

  不过,在默读1—5自然段之后,请学生们分享交流九色鹿的句子时,我比较担心他们讲不出来,他们只要一说我就用课件展,课后评委老师与我交流时说完全可以放手给孩子们,相信他们!由于时间有限,我直接让孩子们思考,调达听了九色鹿对国王说的话,有何感想?孩子们畅所欲言,诚信主题的揭示水到渠成。

  备课时间有限,非常感谢毛主任对我醍醐灌顶地指导,让我在备课时少走弯路;非常感谢语文组周老师的倾情支持。没有各位前辈和同事的帮助,我无法非常从容地站在讲台上。非常感谢王老师和梦圆学校四(1)班的孩子。第一次借外校学生上课,有个孩子之前见过一次,听说我要来他们班做课,特意从家里带来吸尘器将黑板灰尘清理干净,还带来鼠标让我使用起来更顺手。我想这次赛课的这些细节都远远超出了我对课程的追求,而是人与人之间最淳朴的信任和帮助!

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