小学科学《植物发生了什么变化》教学反思

时间:2020-10-10 12:32:06 小学教学反思 我要投稿

小学科学《植物发生了什么变化》教学反思

  (一)  这是一节很简单的课,但也是一节非常难实施的课!为什么简单?因为这节课涉及的的知识内容孩子们有很多的经验,他们知道大树一年四季的变化。为什么难?因为要三年级的孩子能够持续地去观察那上有很大的难度的,况且还要他们不忘记录。就课本最后的那张记录表,试想让成人去记录那也是有相当的难度的,何况是刚接触科学不久的孩子呢?

小学科学《植物发生了什么变化》教学反思

  (二)  1、在目前全球气候变暖大环境下,在南方的9月底10月初来进行类似的教学活动变得越来越困难,植物许多变化都还没有教科书中所讲的那么明显,对学生的感性认识上得不到的足够强烈的冲击,应该在课堂上多加入一些多媒体教学,也要让学生了解到为什么在书本上学到的.知识和现实中的有一定的差距,最好是能加入一些天文地理知识,如地球纬度与温度的关系等。

  2、作业本中第2大题出示了一张油菜花的图,要求学生推测出油菜花会发生什么变化。感觉学生在做这类主观题时明显偏累,需要在上课时更多帮学生分析简图中所处的阶段。

  3、学生对资料库中的内容兴趣很高,会提前在此课时提出相关问题,需要在上课前吃透这部分内容,并准备相关材料,进行对比联系,可以更好提高此课的教学质量。

  4、本课情趣导入可以利用“罗莎”台风影响,先和学生谈台风,谈台风对我们生活的影响,对小动物的影响,同时也有对植物的影响,比如大树倒伏、果实与花朵被打落、一些花的花期延后,枝条折断等,这些是学生最容易想到的,等学生说出这些情况时就可以引导他们去想一想,如果没有这次台风,这些植物会怎么样发展下去,能很自然地进入本课的学习。

  5、关于作业本P6选择题第2题观察记录一棵树的变化中,有很多种方法供选择,但是选项比较抽象,还是用拟人法比较好。可以把题中的树比作人,选项A可以讲故事,平时经常抱爸爸,两只手能相互扣到,可有一次爸爸去参加美食节两个月,等爸爸回来时再抱爸爸却发现两只手却怎么也不能抱到,去做裤子时那卷尺量出来的尺寸也大了好多,用这样的方法能观察出爸爸的变化,同样也能测量出树干的粗细变化。  选项B让学生回忆树冠的位置,跟人的头顶和头发一样,都在最高区域,落叶就像人掉头发,人大量掉发表明人有变化,树大量落叶也表明有变化。选项C同样是用头发来形容,人由黑发变白发,树叶由绿叶变黄变红也是有变化。

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