《我叫足球》小学语文教学反思

时间:2022-07-17 22:55:53 小学教学反思 我要投稿
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《我叫足球》小学语文教学反思

  米卢先生用他“享受足球,快乐足球”的理念把中国队带入了世界杯,圆了我们40多年的梦。我们也应用“享受语文,快乐语文”的理念来圆我们语文教学的梦,让课堂能充满生命的活力。

《我叫足球》小学语文教学反思

  在教授本课时,完全应该播放一段世界杯的比赛,看过足球场上精彩的一幕幕后,学生必然会带着满腔热情迫不及待地进入了阅读。这时,他们要读流利,这就必须要靠自己动脑、动口、动手(将本课要学的生字和要求认会的生字通过读,用自己喜欢的方式方法找到并记住,这就更能帮助孩子主动识记生字;另外文章中还有许多比较难读的长句子,需要孩子们在读的过程中自己领悟,加入老师的指导教学)在与文本的对话中,他们的思维无形地活跃着。再有,可以让学生说说小脑瓜里的问题,还想了解什么?培育他们的问题意识,不断激起学生问题的涟漪。那么这样的一堂课结束后,会使他们充满了喜悦与满足,并且充满激情地投入更为广阔的空间,来回应、拓展课堂生活。

  让孩子身体动起来。我们培养的学生,应具有健康的生理和心理。在本堂课结束时让学生们边听音乐《生命的奖杯》边看足球比赛,听听欢快的音乐,自由奔放地动一动、唱一唱、扭一扭,愉悦了身心,缩短了师生间的距离。在欢呼声、击掌中,我们传递着快乐与友情,表达着对课堂的喜爱和对足球的热情,让个性得到张扬,从而更能理解感悟足球所说的话“每当我为别人带来欢笑的时候,我就觉得自己也是快乐的了!”

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