关于小学信息技术《制作节日贺卡》教学反思
本课的贺卡制作在前面学习的基础上，掌握了贺卡的组成。进而去学习自己创作一份贺卡，对学生来说是有一定的难度的。因为他不仅关系到贺卡的制作，同时也关系到贺卡内容的摆放问题，另外还认识了一个新的名词“占位符”。
教学时，大部分的时间留给学生自己去探索和学习，对照课本操作。从而去发掘背景制作和图片插入制作的不同。教师起到的.是点睛的作用。针对学生出现的问题进行总结和演示。文本框的制作也放手给学生。巡视时就发现有些孩子对水平、垂直文本框好像不是很清楚，我也对此内容进行了讲解。并且有位叫做孙国强的学生给我印象特别深刻。当时他已经制作完了，于是自己摸索着给贺卡制作了一些自己喜欢的播放效果。哎！亮点……
于是我就趁演示的机会，将他的作品展示给全班同学看，比较观察，你们的贺卡在放映时与孙国强的有何不同？接着引申了点知识内容——“自定义动画”的设置。学生们兴趣可浓了！
本来是节很常态的课，由于某个事件的触发，使得学生的兴趣达到了高潮，或许也算是个教学成功点吧！
【关于小学信息技术《制作节日贺卡》教学反思】相关文章：
小学信息技术教学反思12-23
小学信息技术教学反思(15篇)07-01
信息技术教学反思12-12
《运用Word制作电子贺卡》教学设计02-22
小学信息技术教学反思（通用5篇）05-18
关于高中信息技术的教学反思06-29
小学信息技术教学反思范文（通用7篇）07-03
小学信息技术的教学反思（精选7篇）07-03
小学信息技术教学反思范文（通用5篇）07-03
关于小学数学教学反思12-16