幼儿园开学教学反思

时间:2020-10-25 19:10:01 幼儿园教学反思 我要投稿

幼儿园开学教学反思

  小朋友刚刚踏进幼儿园的校门一定充满着好奇,那么老师应该怎么去引导学生呢?下面是应届毕业生小编为大家收集的关于幼儿园开学教学反思,欢迎大家阅读!

幼儿园开学教学反思

  幼儿园开学教学反思一

  孩子的健康成长是家庭、学校、社会的共同责任,为了提高家长科学育儿水平,形成一股家园教育合力, 9月26日晚,在鹤城区幼儿园多功能厅举行了家长学校开学典礼及家长第一次讲座。参加本次活动的是小班年级组的幼儿家长,共150多人,多功能厅内座无虚席。在开学典礼上卢剑红园长首先介绍了幼儿园的办园宗旨、办园理念及特色定位、幼儿园的基本情况及如何实现家园同步教育等。

  接着,由我园特邀的中国家庭教育研究所,北京家园共育教育中心,国家二级心理咨询师孙婧婧老师向大家作《为了孩子的健康,我们该做点什么》的精彩讲座。孙老师根据幼儿的生长特点生动地讲述了:幼儿良好的生活习惯培养;如何合理搭配营养和养成良好的`饮食习惯;常见传染病、异常疾病的预防等。家长们认真地做着笔记,孙婧婧老师不乏幽默风趣的演讲风格,让家长们在轻松愉悦中获得了优质的家庭教育方法,声情并茂的肢体语言也赢得了家长们的阵阵掌声。

  通过一个多小时的讲座,家长们深入地了解了幼儿园的办园特色、教育理念、教育目标、幼儿园生活的基本情况,同时也使家长更科学的看待孩子的适应阶段,消除焦虑,对如何做好孩子入园前的心理准备、物质准备有了一个清晰的认识,为开学后孩子们顺利过渡到幼儿园生活作了良好的铺垫,也为更好地实现家园沟通和家园合作、促进新生入园各项工作的顺利开展打下了坚实的基础。

  幼儿园开学教学反思二

  开学第一周的情况是新来是几个妹妹早晨离开家人后哭闹得厉害,这是意料中的事。第一天上午我带了两个,是孙梦雨和沈可心,这两个可爱的宝宝由于年龄小,依赖性特别强,所以一开始她们对并不感,而是哭着要我抱一抱,可是不管我抱了谁另外的一个就哭得更响了,第一天就在他们的哭声里过去了。两三天后,梦雨喜欢上了玩具,所以情绪稳定得比较快,而可心却开始象个小尾巴一样跟着我,我上哪儿她就上哪儿,不见我就大哭,为了让这个小妹妹适应园的,感觉到我们这个大集体的温暖,开始几天我也是对她百依百顺的,但她嘴里还时不时的喊奶奶、念妈妈,效果不好,于是我就尝试让她把注意力转移到别的地方,告诉其他这个哭鼻子的孩子是他们的小妹妹,要友好,给她玩具玩,还让大孩子上去抱一抱她,其他孩子在这个小妹妹面前就显得长大了,懂事了,特别是女孩子,很愿意拉着可心的手玩玩具,一开始可心有些害怕,我在一边看着她陪她一起玩以后,她就跟着玩了。情况好转了,我也松了一口气。

  新生入园的哭闹情况是免不了的,特别是我们这些小不点,但要哄好他们也不难,通过上个学期的带班经验,再看这个学期第一周的情况,我总结出一些制止孩子哭闹,稳定新生情绪的方法。首先:的态度要亲切、自然,不强求幼儿。例如:宝宝刚入园时,一般抱着幼儿入园,教师要自然的与幼儿打招呼,如果宝宝不愿意叫、打招呼,就顺其自然,别强求,可让妈妈与宝宝一起在幼儿园玩一玩,教师可经常抱抱幼儿,亲亲他们,这是与幼儿贴近的最好办法,同时也可消除幼儿的紧张心理。

  其次是提供的玩具很重要,一定要大,颜色鲜艳,带声音。托班幼儿对小的、零碎地、无声响的插塑不感兴趣。相反,对于直观的,引起注意的声音很感兴趣。例如:玩积木,教师可帮助幼儿把积木插成各种大的形状,幼儿比较喜欢。

【幼儿园开学教学反思】相关文章:

开学教学反思10-28

幼儿园开学典礼反思08-10

教学反思幼儿园11-24

幼儿园教学反思11-20

关于幼儿园教学反思01-16

幼儿园教学反思随笔11-29

幼儿园教师教学反思11-22

幼儿园中班教学反思11-21

幼儿园小班教学反思11-20

幼儿园教学反思案例11-20