幼师开学第一天活动反思
幼师开学第一天活动反思怎么写?参考一下范文吧!
幼师开学第一天活动反思一
在语言活动《上学第一天》中，我本来想达到的目标是：
1.理解故事内容，感受贝贝上学时的心情，讲述自己对上学的感受。
2.对小学生活产生向往,懂得小学学习生活的基本特点。
于是我参考教师用书《教学活动设计》及本班幼儿的已有经验设计了这样的教学活动，在进行实际的教学过程，我从幼儿身上看到了这样的现象幼儿对于故事的兴趣普遍都比较高，而且在幼儿已有的生活经验中，也有背书包的经历，这些都利于幼儿对于故事内容的理解，但是他们以前在书包中藏基本的学习用品外，也会放一些玩具或图书。所以对于本次活动中贝贝带玩具，幼儿并没有意识到这种行为的不妥之处。这让我觉得我原来的教学设计可以做这样的调整，将故事中关于描述拼图的那几段单独拎出来讲，让幼儿了解这样会使贝贝上课分心，而且就算在课间玩拼图时，也不可以影响下节课的活动。
当然，为了做好幼小衔接，我们班正在计划让幼儿从五月份开始告诉幼儿在小学的学习生活，在这过程中，我们可以根据幼儿包内的物品进行分析与讲解，再一次让幼儿知道书包里应该放些什么，并且如何正确地整理自己的书包。为入小学打下良好的基础。
孩子们即将离开幼儿园跨入小学，孩子们也对小学的生活充满了幻想，多数为自己即将成为一名小学生，感到非常自豪，但仍有部分幼儿时间观念不强，入园不及时;并且在与小学老师的交流中得知，许多幼儿在刚升入小学时，不了解小学生基本的学习和生活常规，导致出现上课小便或憋尿、课堂上玩玩具等现象。通过本次语言活动《开学第一天》，可引导幼儿在理解故事、编故事的过程中，初步了解小学生的基本规范，为幼儿能顺利入小学打好基础 。
故事讲的是一个小男孩贝贝上学第一天遇到的问题和上课的表现。在孩子们已有的生活经验中，也有背书包的经历，这些都利于幼儿对于故事内容的理解，但是他们以前在书包中藏基本的学习用品外，也会放一些玩具或图书。所以对于本次活动中贝贝带玩具，幼儿并没有意识到这种行为的不妥之处。这让我觉得我原来的教学设计可以做这样的调整，将故事中关于描述拼图的那几段单独拎出来讲，让幼儿了解这样会使贝贝上课分心，而且就算在课间玩拼图时，也不可以影响下节课的活动。故事最后段讲到了寻找厕所，小学的厕所是不在教室范围内等等区别，可进一步让幼儿有意识的了解到幼儿园与小学的区别，并建立独立性。
为了做好幼小衔接，我们正在计划让幼儿从五月份左右参观小学，在这过程中，我们可以结合情景进行分析与讲解。通过这次活动主要让幼儿懂得自己长大了，很多事情要学会控制自己，约束自己，自己能自己管好自己。通过孩子们在活动中的表现，已经感觉的他们真的长大了，这点是我们最希望看到的。
幼师开学第一天活动反思二
今天是开学的第一天，很多同事跟学生一样还没从假期的闲散中走出来，今晚的课我也可以学他们一样交代给班主任，理由是因为第一天学生的心还没收回来。如果我也那么做，我就可以早早的回到温暖的家里陪陪孩子，不用在这里挨饿受冻。可是我想做一个负责任的老师，开学第一天我要好的开始!
倒不是说我很期盼开学工作的时间，我把假期工作安排的有条不紊处理得当，而且开学前几天进入了开学倒计时的准备工作。我觉得教师应该提前进入工作状态，做一个有目标的人。
这个假期仍然坚持每天写博客，写教学反思，反复品读苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》，读李镇西教育博客写心得体会，第四遍读《窗边的小豆豆》圈圈画画好多处，若有所思的同时，在书中找到了自己，陪女儿的玩耍更具有智慧意义，更加了解孩子的内心世界。完成教科室要求的教学反思任务，开学前去青云中学做了一次“做幸福的新教师“报告，激励同行们的同时，更加坚定了自己的方向。做一个师生相长，家校双赢的人。
学生篇
下午第一二节课是我的数学课，走进教室映入眼帘的是满地的纸屑和杂物以及凌乱的书桌和龙飞凤舞似书写的黑板。我眉头一皱烦躁感油然而生。我给了学生一分钟时间各自解决身边的脏物，有的同学把拾起来的`垃圾让人帮忙递到后边，有的学生小跑到后边自己扔垃圾，有两个同学不仅处理了自己身边的垃圾，还包括更远的地方包括讲台前沿。一个男生也迅速到黑板上忙碌起来。—— 一屋不扫何以扫天下?!
一分钟过后，教室里安静了下来，我继续观察着我的这群兵：学生哈欠连天，目光呆滞无神，偶尔有交头接耳窃窃私语的动静，除去新空缺的位子教室里还剩下48人。环视一周我开始统计我要的几个数字，假期学习的同学有三个，没带课本教材的有18个...... —— 没有目标缺乏动力何以成功?!
每年分一次班级，我的兵总是刚刚组建就被被拆散、被拆了再重建、建了之后还会再拆......
看着这一群孩子，他们的心里在想些什么?我该怎样挽救他们?
假期家访接近十一点去一个学生的家里，敲了很长时间的门才打开，学生母亲头发蓬乱，边开门边扣衣服的扣子，她显然是被老师叫起床的......
再看县城的学生，清冷的早晨，瘦弱的肩膀背着沉重的书包急匆匆行走在寂寞的大街上，奔赴一个个“家教包厢”。假期里每天早上8：00——12点，14:00——17:00一成不变的师生相约，有的同学同时要合理安排时间参加各学科和特长的辅导。急匆匆的脚步，得瑟的身影，灌装的早餐，急速的抄袭，冷漠的眼神，低俗的言行...... ——赢得了暂时的分数，输掉了整个人生!
这里的家长不惜一切代价把孩子送到“专业户”手中，拼了命一样砍掉孩子的所有空闲时间，不惜一切言语行动打击孩子的好奇心和调皮的天性，用一个个笼子牢牢关住孩子不让他们与大自然接触，使他们五谷不分、四体不勤，为保护衣服的干净整洁严格管制孩子的各种行为，让衣服又一次裹住了灵活的手脚和灵动的思想。哎!
记得小时候我虽为一个女孩子，却没有现代“小公主”的任何娇气。河沟里捉鱼、逮虾、摸河蚌、修长城、蛙泳、仰泳、扎猛子、在浑水里睁眼看世界......呵呵，光是那条河沟里就有我数不尽的乐趣。我跟男孩子一样去河沟里洗澡——天然浴场;用水把沟崖头抹滑从上面急速滑到水里——激流勇进;偷瓜、割草、放牛、看瓜地、扮鬼、强忍疼痛与男生掏拳头、放学后还专门钻学校的出水口回家，有多脏倒是不记得了，有那么多难以忘记的的欢乐。每次回想就像是回到了小时候。
一个孩子即使家徒四壁、衣衫破旧、食不果腹，只要他拥有好奇、探索、快乐、调皮、轻松的童年生活，他就会有无穷的战胜困难的勇气和方法。
掌握科学学习的方法要比大量的题海训练强上万倍。
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