《我爱我的小动物》教学反思范文
写好教学反思也是老师的一项重要的任务!下面是应届毕业生小编为大家收集的关于《我爱我的小动物》教学反思范文，欢迎大家阅读!
《我爱我的小动物》教学反思范文【1】
《纲要》中提出：给予孩子自由表现的机会、鼓励幼儿大胆地想象，运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验;乐于与同伴一起娱乐、表演、创作。孩子们都喜欢小动物，喜欢模仿各种小动物的叫声。《我爱我的小动物》这是一首问答式歌曲，旋律简单，句子短小，特别贴近幼儿生活。适合幼儿学唱。
首先，我抓住--"兴趣"是幼儿最好的老师，让孩子在轻松快乐的氛围中学习音乐，感受音乐的旋律和趣味。本次活动中，我以情境贯穿始终，通过参加动物王国的音乐会、与小动物唱歌等形式，吸引幼儿自然地投入到活动中。
其次，我根据幼儿爱玩、好动的特性，利用生活情趣的游戏来引导幼儿的音乐兴趣。在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如：我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了他的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到"寓教于乐"的目的。
另外还存在一些不足之处：这首歌曲歌词太长，让孩子一直说、唱，别说孩子，就连老师也会感到力不从心。我应该在孩子唱过一遍后，以欣赏的形式，继续加深幼儿对歌曲的印象。而不是一味的让幼儿又是唱又是跳。同时，从中我还发现老师的引导，鼓励在活动中也非常重要，要让幼儿成为学习的.小主人。幼儿能够在自己已有的生活经验基础上进行创编，促进了幼儿想象力和创造力的发展。
如果从新再上一遍，我会添加听唱的环节，来缓解压力。另外，在拓展延伸方面，充分发挥幼儿想象力，而不是一味的牵动着幼儿的思想。
《我爱我的小动物》教学反思范文【2】
在上这节课的时候，由于以前孙老师平时带小朋友唱过了，因而，我这次没有在歌唱上面花多少时间，而是把时间放在了创编歌词上。引导幼儿能根据不同动物角色叫声的特点，随着歌曲旋律唱出来。一开始的时候，幼儿随便说一种动物，有的说狼，有的说小兔，然后，我引导幼儿说的动物的叫声应该便于模仿，并且能够随着旋律唱出来。这下，幼儿明白了，有的说小青蛙，有的说小鸡，有的说小老鼠......由此可见,教师的引导和鼓励是多么得重要.
《我爱我的小动物》教学反思范文【3】
指南》中指出：“游戏反映发展，游戏巩固发展，游戏促进发展。”歌曲《我爱我的小动物》歌词简单而富有情趣，贴近幼儿生活，节奏规整，整个活动我始终以游戏的形式贯穿始终，在游戏中幼儿充分积极主动，在这样愉快的环境中，有目的地进行音乐训练能取得最佳的效果。例如：我让幼儿来模仿小羊、小鸡、小鸭、小猫各种动物的声音，把各种动物的叫声模拟成节奏型，不仅培养幼儿的节奏感和学习兴趣，同时还调动了幼儿的主动性。在轻松愉快的活动中完成学习任务，达到“寓教于乐”的目的。最后通过跟唱、分角色演唱、创编歌词等形式，难度做到逐步加深，让幼儿在轻松、愉快的活动中掌握本领。
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