五年级安全教育教案

时间:2020-12-12 11:34:14 其他范文 我要投稿

五年级安全教育教案两篇

  安全教育应该着重学生身边的安全隐患展开,让学生有针对性地辨别危险,减少伤亡事故的发生。下面是YJBYS小编为大家整理的五年级安全教育教案,欢迎阅读借鉴!

五年级安全教育教案两篇

  五年级安全教育教案之吸烟喝酒危害

  教学目的:1、使学生懂得吸烟、喝酒危害严重,让他们从小就应杜绝烟酒。

  2、培养学生良好的生活习惯,珍爱生命。

  教学重点:让学生懂得吸烟、喝酒的严重危害。

  教学难点:让学生从小就应懂得杜绝烟酒。

  教学形式:辩论式。

  教学过程:

  一、 激情导入,引入课题

  师:给学生看几张有关吸烟、喝酒的图片,问:“你们看图上的这些人在干什么?”

  师:下面,老师来做一下调查:家里有人吸烟、喝酒的同学请举手。看来,会吸烟、喝酒真不是件稀罕事,吸烟、喝酒有没有危害呢?今天的这节课会给同学们带来明确的答案。

  二、 分析调查,明确辩题

  师:你们认为吸烟、喝酒是好是坏呢?看来,同学们对吸烟、喝酒行为是好是坏的意见不太一致,那就让我们一起到“小小辩论台”上来发表自己的看法吧!(大屏幕出示:小小辩论台——正方观点:吸烟、喝酒没什么,觉得很酷!反方观点:吸烟、喝酒有严重危害!)

  师:正反两方你赞成哪一方呢?请赞成正方的同学坐到一、二组,赞成反方的同学坐到三、四组。

  (摆出“正方”“反方”辩论牌,学生做出选择,迅速调整座位。)

  师:好,彼此观点非常明确,我们再来关注一下辩论规则(大屏幕出示:尊重对方意见,注意倾听)下面请分组讨论,准备展开辩论。

  三、 展开辩论,认清危害

  师:时间到了,都准备好了吗?辩论正式开始!哪一方先说?

  师:刚才,正反双方都发表了自己的看法,正方同学坚持认为吸烟、喝酒很酷,理由是:酷劲十足、休闲放松、增进友谊。而反方同学则认为吸烟喝酒坏处多,理由是:危害健康,引发事故,诱发犯罪。

  四、 转换视角,重建认识

  师:真是公说公有理,婆说婆有理,大家都很难说服对方,现在让我们听听专家们对此有什么看法。

  (大屏幕出示:吸烟、喝酒危害多:1、吸烟、喝酒影响身体健康。2、吸烟、喝酒降低人的免疫力。3、吸烟、喝酒导致学习退步。4、吸烟、喝酒引发事故、诱发违法犯罪。)

  师:吸烟、喝酒为什么会有这么多危害呢?烟中、酒中到底有什么东西会伤害人体呢?让我们再来听听白衣天使的看法。

  (大屏幕出示:1、香烟在燃烧时,释放出二、三十种有害物质,不但害已还害人,吸烟等于慢性自杀。2、酒精极易损害神经系统,使脑细胞受到损伤并直接危害身体健康。)

  五、 特别提示,温馨关怀

  大屏幕投影《公共安全教育读本》第57页“班主任总结”“班主任提示”和第58页“特别提示”几个内容。有书的'同学读书,没书的同学看大屏幕,老师找学生朗读。

  六、 课堂小结,畅所欲言

  师:通过这节课的学习,你们知道吸烟、喝酒有什么危害了吗?谁能说给大家听一听?那么你该怎么做呢?

  七、 当堂检测,加深认识

  每人写一段告诫青少年杜绝烟酒的公益广告语,用上今日所学知识。

  五年级安全教育教案之安全伴随我成长

  一、活动目标:

  1.通过活动,让学生初步掌握一些卫生知识和急救技术,学会保护自己。

  2.通过表演,巩固并拓展学生对“自护”知识的理解和运用,培养学生各方面的能力。

  3.通过活动,形成学习、宣讲安全知识的氛围,培养学生自我保护的意识。

  二、活动时间:1课时

  三、活动过程:

  (一)创设情景,导入主题。

  1、师:亲爱的同学们,美丽的夏天到了,大家想不想到郊外去郊游呢?那么,同学们,如果我们去郊游,我们最最需要注意的是什么?假如有同学在郊游的时候不小心擦伤了,怎么办呢?

  2、学生交流,教师小结:我们最最需要注意的是安全,假如有同学不小心摔伤了,可先用盐水冲洗伤面,再用消毒棉球扶干,然后用碘酒涂擦伤面,再用酒精球涂擦。轻者不必包扎,重者盖上清毒纱布包扎,包扎最常用方法是把绷带的尾端对半剪开,而后打结。今天的这节安全教育活动课,我们将一起来讨论一些安全方面的问题,让同学们学会自我保护。

  (二)安全知识抢答,学会自我保护

  1、为全面深入地推动中小学安全教育工作,大力降低各类伤亡事故的发生率,切实做好中小学生的安全保护工作,促进他们健康成长,国家教委、劳动部、公安部、交通部、铁道部、国家体委、卫生部1996年初联合发出通知,决定建立全国中小学生“安全教育日”制度。我国把每年的哪一天定为“全国中小学生安全教育日”?

  (每年3月份最后一周的星期一,是全国中小学生“安全教育日”。)

  2、路口的交通指挥信号有哪些?

  (有红、黄、绿三色的交通灯,红灯表示停止,黄灯表示准备,绿灯则表示通行。)

  3、自护小常识:如果你不小心烫伤了手,该这么处理?

  (处理方法:对轻度的烫伤,可用清洁的油类、酱油或牙膏,涂抹在伤面上。)

  4、如果因不慎,你身上被火燃着,你是顺风跑,还是逆风跑?

  5、如果你在炒菜时,油锅突然起火,在你面前放有三种东西:锅盖、灭火器和水,你采用哪种方法处理?

  6、刚吃过晚饭,亮亮就吵着要爸爸带他去游泳,这样对吗?为什么?

  (三)情景表演,巩固拓展能力

  片断1:炎热的夏天,放学回家的路上,一位同学发生中暑。

  救护方法:立即将病人抬到阴凉的地方,让患者仰卧,解开衣扣,可同时用扇子扇风,帮助散热。可用清凉油擦患者的太阳穴,也可用凉水轻轻地喷洒。

  片断2:回到家中,小刚发现奶奶因煤气中毒而躺在地上,他连忙用学校学到的急救办法对奶奶进行急救。

  抢救方法:将病人立即移到空气流通的地方,同时打开门窗,解开衣服的扣子,再给病人喝点醋,最后拨打急救电话“120”。

  片断3:一群快乐的小学生在上学的路上,不小心碰到一根带电的电线,怎么办呢?在这危急关头,孩子们用自己的聪明智慧解决了问题,保护了自己。

  急救办法:用木棍将触电者挑开。特别提示:不能用手直接去拉触电者的身体,以免传电。

  (四)结束语

  时代召唤跨世纪人才,而跨世纪人才首先要学会生存。同学们,别忘了,日常生活中一定要注意安全,学会保护自己,让我们戴上“自护”小奖章,迈出通向21世纪的起跑线;让所有的孩子们天天快乐,日日平安

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