苏州园林阅读及答案

时间：2023-04-05 09:29:55 其他范文我要投稿

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苏州园林阅读及答案

　　《苏州园林》是初中教材第二册第五单元的讲读课文，本课原是叶圣陶先生为一本摄影集写的序。叶老先生另辟蹊径，异中求同，牢牢把握住苏州园林的“图画美”这一特征，不仅展现了深厚纯熟的文字功力，更显示了不同凡响的思维水平。以下是YJBYS就业指导的小编为您整理的《苏州园林阅读试题及答案》，供同学们阅读参考。

苏州园林阅读及答案

　　《苏州园林》阅读练习及答案

　　(一)

　　阅读文段(一)苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处。其他地方的园林我也到过一些。倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。因此，谁如果要鉴赏我国的园林，苏州园林式不该错过的。设计者和匠师们因地制宜，自出心裁，修建成功的园林当然各各不同。可是苏州各个园林在不同之中有个共同点，似乎设计者和匠师们一致追求的是：务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。为了达到这个目的，他们讲究亭台轩榭的“□□”，讲究假山池沼的“□□”：讲究花茎树木的“□□”;讲究近景远景的“□□”。总之，一切都要为构成完美的图画而存在，决不容许有欠美伤美的败笔。他们惟愿游览者得到“如在画图中”的实感，而他们的成绩实现了他们的愿望，游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”。

　　1、文中“□□”处依次填入的一组词语是[布局、配合、映衬、层次]

　　2、第一段文字的中心句是那句?[倘若要我说说总的印象，我觉得苏州园林是我国各地园林的标本，各地园林多少受到苏州园林的影响。]

　　3、“苏州园林据说有一百多处，我到过的不过十多处”这句中的“有”和“不过”的位置能不能互换，为什么?{不能互换，原句突出到过的园林少，如果互换就强调到过的园林多，与原文内容不符}

　　2、文中最能体现苏州园林异中之同的整体特征的一句话是[游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画。]

　　3.苏州园林的特点体现在哪些方面?

　　答：[文中所述的四个“讲究”上]

　　4.结合语段，以下对“败笔”一词的解释最符合作者原意的应该是(c )

　　A.影响整个字的一笔 B.文中写得不好的句子

　　C.园林设计上的欠缺 D.园林绘画方面的不足

　　5.把文中画线句子改成“他们讲究亭台轩榭的布局、假山池沼的配合、花草树木的映衬和近景远景的层次”好不好?为什么?[ 改句虽然与原句的意思基本一致，但缺少强调。连用四个“讲究”说明设计师与匠师的着力点之所在，从中可以想见他们的用心良苦。]

　　6、“他们的成绩实现了他们的愿望”中“他们”是指(苏州园林的设计者和匠师们);“愿望”是指(游览者得到“如在画图中”的实感);说“他们的愿望”实现了的依据是(游览者来到园里，没有一个不心里想着口头说着“如在画图中”的)。

　　7、本节有一个词在全文中起线索作用，这个词是： (“图画”)

　　8、简析文中加点词“一切”、“决不”的作用。[“一切”“决不”表达意思严密准确，说明苏州园林每一处每一点上都能构成完美的图画，毫无例外]

　　9、“无论站在哪个点上”，在本段中具体指那些“点”?[亭台轩榭，假山池沼，花草树木，远景近景]

　　10.“苏州园林据说有一百多处”，“据说”能否省去?为什么?(不能省去。“据说”表示“一百多处”这一数据来源不准确和没有权威性，作者没有作亲自考证。如果去掉了就与实事不符，也不符合实际。“据说”地这用突出了说明文语言的准确性。)

　　(二)

　　我国的建筑，从古代的宫殿到近代的一般住房，绝大部分是对称的，左边怎么样，右边也怎么样。苏州园林可绝不讲究对称，好象故意避免似的。东边有了一个亭子或者一道回

　　廊，西边决不会来一个同样的亭子或者一道同样的回廊。这是为什么?我想，用图画来比方，对称的建筑是图案画，不是美术画，而园林是美术画，美术画要求自然之趣，是不讲究对称的。

　　1.这段文字选自《苏州园林》作者是著名的教育家叶圣陶。

　　2.这段文字所使用的说明方法是[作比较和打比方]。

　　3.文中“自然之趣”的“趣”指的是情趣。

　　4.文中的“绝大部分”一词能删去吗?为什么?[ 不能。“绝大多数”只表示多数而不是“全部”，因为我国建筑也有不对称的。„„]

　　5.这段文字的说明对象是[苏州园林的建筑布局]]，它是抓住苏州园林建筑上[不讲究对称]的特点来写的，突出[自然]之美。

　　6.请在文中用横线划出议论的句子。

　　7.这段文字的结构方式是 (总分式 )

　　(三)

　　①苏州园林里都有假山和池沼。②假山的堆叠，可以说是一项 (艺术、魔术、技术、美术)而不仅是 (艺术、魔术、技术、美术)。③ (甲) 是重峦叠嶂， (乙) 是几座小山配合着竹子花木，全在平设计者和匠师们生平多阅历，胸中有丘壑，才能使游览者攀登的时候忘却苏州城市，只觉得身在山间。④至于池沼，大多引用活水。⑤有些园林池沼宽畅，就把池沼作为全园的中心，其他景物配合着布置。⑥水面假如成河道模样，往往安排桥梁。⑦假如安排两座以上的桥梁，那就一座一个样，决不雷同。⑧池沼或河道的边沿很少砌齐整的石岸，总是高低屈曲任其自然。⑨还在那儿布置几块玲珑的石头，或者种些花草：这也是为了取得从各个角度看都成一幅画的效果。⑩池沼里养着金鱼或各色鲤鱼，夏秋季节荷花或睡莲开放。(11)游览者看“鱼戏莲叶间”，又是入画的一景。(10分)

　　1、选文说明的中心内容是( B )

　　A.苏州园林里都有假山和池沼。 B.苏州园林中假山和池沼的配合显示出艺术美。

　　C.苏州园林中假山和池沼的安排体现了设计者生平多阅历，胸中有丘壑。

　　D.苏州园林中假山和池沼的配合显示出自然美。

　　2、选文可分为两层，这两层之间的关系是[总分]。说明顺序是：由概述到具体的逻辑说明顺序

　　3、这段文字采用的主要说明方法及其作用各是什么?

　　(用分类别的方法，有条理地说明了假山、池沼各是怎样与其它景物配合的。)

　　4.这段文字说明的对象是假山、池沼，文中先介绍说明假山，再介绍说明池沼，重点说明的对象是池沼。

　　5、②句选词填空，依次应选填艺术、技术。

　　6.在文中横线上的“甲”“乙”处，应填上最合适的关联词是( B )

　　A.既„„又„„ B.或者„„或者„„

　　C.不但„„而且„„ D.因为„„所以„„

　　7.本语段的中心句是( A )

　　A.第①句 B.第①②句

　　C.第①④句 D.第(11)句

　　8.本语段的层次分析正确的一项是( C )

　　A.①/②③④⑤⑥⑦⑧//⑨⑩(11)

　　B.①/②③④⑤⑥⑦⑧⑨/⑩(11)

　　C.①/②③//④⑤⑥⑦⑧⑨⑩(11)

　　D.①②③/④⑤⑥⑦⑧⑨//⑩(11)

　　9.第⑨句加点的“那儿”指代的意思是[池沼或河道的边沿]

　　10.对“生平多阅历，胸中有丘壑”理解正确的是：

　　(平时见多识广，所以胸怀中有山水风景的形象，深知其中的趣味。)

　　11.本语段是分项说明。课文中与它相呼应的语句是[讲究假山池沼的配合]。

　　12.“如在画图中”、“鱼戏莲叶间”加上引号的作用分别是：(强调、引用)。

　　13、“大多引用活水“中的”活“的作用是(突出池沼的特点)

　　14、池沼安排的不同点是：一种宽敞，一种成河道。

　　池沼安排的共同点是：高低屈曲任其自然。

　　15、文中“又是入画的一景”指的是什么?([鱼戏莲叶间]

　　16、“艺术”和“技术”区别?[“艺术”时强调个人独创性的活动，其成果能给人以审美愉悦，并且无法被复制;“技术”意味着固定的程序和手法，其成果是具有实际效用的东西，一般可以大量复制]。

　　17、“水面假如成河道模样，往往安排桥梁。”一句中“往往”一次能否删去?为什么?

　　[“往往”表示通常情况下是这样，但也有特殊情况，如果删去与实际情况不符，不能体现说明文语言的准确性]

　　(四)

　　苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。高树与低树俯仰生姿。落叶树与常绿树相间，花时不同的多种花树相间，这就一年四季不感到寂寞。没有修剪得像宝塔那样的松柏，没有阅兵式的道旁树：因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的。有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。开花的时候满眼的珠光宝气，使游览者感到无限的繁华和欢悦。可是没法说出来。

　　1.“嶙峋”一词的原意是什么?这里的用法有什么变化? [原义：山石一层层重叠不平。这里指古老的藤萝，枝干层层重叠不平的样子。]

　　2.这一自然段说明苏州园林的特点是从哪方面说明的?(从花草树木的映衬说明的) 3.“因为依据中国画的审美观点看，这才是可取的”中的“这”指代什么? [指没有“宝塔”式的修剪和没有“阅兵”式的栽种。]

　　4.这一段使用的说明方法是什么? [举例子，作比较，打比方]

　　5.划出描写的语句。

　　6.这一段的说明顺序是：(由总到分的逻辑说明顺序。)

　　7本段哪句话总括全段内容[苏州园林栽种和修剪树木也着眼在画意。]

　　8.文中的“寂寞”原意是“孤单冷清”，这里是“单调”的意思。“这就一年四季不感到寂寞”这一句写得好不好?说说你的看法。

　　[好，“寂寞”是拟人化的写法。这一句子将园林中落叶树与常绿树、花时不同的花树相互映衬得景致写活了，形象地说明了苏州园林栽种树木着眼于画意的特点。同时，也暗示游客在不同的时节游览苏州园林都不会感到单调]

　　9、“有几个园里有古老的藤萝，盘曲嶙峋的枝干就是一幅好画。”，作者据这个例子是要说明苏州园林的什么特点?[主要说明苏州园林修剪树木着眼在画意]

　　(五)

　　游览苏州园林必然会注意到花墙和廊子。有墙壁隔着，有廊子界着，层次多了，景致就见得深了。可是墙壁上有砖砌的各式镂空图案，廊子大多是两边无所依傍的，实际是隔而不隔，界而未界，因而更增加了景致的深度。有几个园林还在适当的位置装上一面大镜子，层次就更多了，几乎可以说把整个园林翻了一番。

　　游览者必然也不会忽略另外一点，就是苏州园林在每一个角落都注意图画美。阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。如果开窗正对着白色墙壁，太单调了，给补上几竿竹子或几棵芭蕉。诸如此类，无非要游览者即使就极小范围的局部看，也能得到美的享受。

　　1、选文的说明对象是什么?[花墙和廊子]

　　2、选文第二段运用了什么说明方法?说明了苏州园林的什么特征?

　　[举例子，每一个角落都注意图画美]

　　3、苏州园林角落的图画美是如何体现的?

　　[阶砌旁边栽几丛书带草。墙上蔓延着爬山虎或者蔷薇木香。]

　　4、如果将选文的两段文字看作两幅优美的图画，根据审美感受，你认为这两幅画的特点是什么?

　　5、选文中的加点字“补”又何作用?[说明了匠师们的细心，匠心，善于重视图画美，是单调化为多彩]

　　6、选文列举了苏州园林哪些增加景致深度的方法?[用墙壁隔，用廊子界，安大镜子]

　　7、从文中看，“隔而不隔，界而未界”的效果是怎样形成的?“隔”指的是(有墙壁隔着)“不隔”指的是(墙上有镂空的图案)“未界”指的是(有廊子界着，廊子两边无所依傍)

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