《义务教育小学科学课程标准》正式发布

《义务教育小学科学课程标准》正式发布

　　《义务教育小学科学课程标准》正式发布了，下面是应届毕业生小编为大家收集的关于义务教育小学科学课程标准的相关内容，欢迎大家阅读!

　　科学素养水平的高低直接关系到一个国家的综合国力，学生是一个国家潜在的人力资源。小学生科学素养的高低，不但会影响到未来个人生活质量的好坏，而且也会影响到国家未来科学技术的兴衰，影响到国家未来的生存与发展。因此，由教育部领导的面向世纪基础课程改革中包括了科学课程的改革，明确地把培养小学生科学素养列为课程宗旨，科学素养要从小培养。经过十余年的实践探索，小学科学课程对培养学生科学素养发挥了重要作用。

　　但在实践中也存在课程适宜性、可操作性、时代性和整体性有待增强等问题。

　　为进一步加强小学科学教育，根据立德树人工作总体部署，教育部织专家对小学科学课程标准进行了修订完善，并于2017年2月15日正式发布，秋季开始执行。

　　关于新标准，教育部对各级教育单位提出了以下几点要求：

　　1充分认识小学科学教育的重要性

　　科学教育是立德树人工作的重要组成部分，是提升全民科学素质、建设创新型国家的基础。小学科学教育对从小激发和保护孩子的'好奇心和求知欲，培养学生的科学精神和实践创新能力具有重要意义。各地要高度重视，以课程为统领，切实加强小学科学教育。

　　2全面加强学习培训工作

　　各地要全面做好课程标准的宣传和培训工作，纳入校长、教师培训计划，组织专题培训，强化全员培训。要结合地方教育实际特别是师资队伍情况等，整体设计培训课程，丰富培训方式方法，注重理论培训与实践研修相结合，帮助校长、教师深入理解课程标准的基本理念和基本要求，提升教育水平。

　　3确保落实规定课时

　　小学科学课程起始年级调整为一年级。在我部组织修订《义务教育课程设置实验方案》前，原则上要按照小学一、二年级每周不少于1课时安排课程，三至六年级的课时数保持不变。

　　4突出强化教学实践环节

　　各地要引导教师落实学生发展核心素养要求，依据课程标准组织教学。要重视实验教学，努力创设适宜的学习环境，促进学生积极参与、主动探究，引导学生做好每一个实验。教师要加强实践探究过程的指导，注重引导学生动手与动脑相结合，增强学生问题意识，培养他们的创新精神和实践能力。

　　5大力加强课程实施的组织领导

　　各地要加强统筹规划，精心组织实施。要结合实际合理配置小学科学教师，逐步建立专兼职结合的教研人员队伍。要加大经费投入，保证实验室建设、仪器设施设备和耗材等需要。要优化课程资源建设，重视发挥家庭、社区、校外青少年活动基地等作用，为保障课程实施创造有利条件。要加强课程实施的监测和督导，建立小学科学课程管理的反馈和改进机制，保证课程的全面落实。

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