2017年it考研专业大学排名名单
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2017年it考研专业大学排名名单列表
| 计算机专业大学排名 | 学校名称 |
| 1 | 清华大学 |
| 2 | 国防科学技术大学 |
| 3 | 北京大学 |
| 4 | 北京航空航天大学 |
| 5 | 哈尔滨工业大学 |
| 6 | 上海交通大学 |
| 7 | 浙江大学 |
| 8 | 南京大学 |
| 9 | 中国科学技术大学 |
| 10 | 东北大学 |
| 11 | 华中科技大学 |
| 12 | 北京邮电大学 |
| 13 | 同济大学 |
| 14 | 武汉大学 |
| 15 | 电子科技大学 |
| 16 | 西北工业大学 |
| 17 | 复旦大学 |
| 18 | 东南大学 |
| 19 | 中山大学 |
| 20 | 吉林大学 |
| 21 | 中南大学 |
| 22 | 四川大学 |
| 23 | 重庆大学 |
| 24 | 西安交通大学 |
| 25 | 西安电子科技大学 |
| 26 | 中国人民大学 |
| 27 | 北京交通大学 |
| 28 | 北京工业大学 |
| 29 | 北京理工大学 |
| 30 | 天津大学 |
| 31 | 合肥工业大学 |
| 32 | 湖南大学 |
| 33 | 北京科技大学 |
| 34 | 大连理工大学 |
| 35 | 哈尔滨工程大学 |
| 36 | 南京航空航天大学 |
| 37 | 山东大学 |
| 38 | 北京师范大学 |
| 39 | 南开大学 |
| 40 | 华东师范大学 |
| 41 | 南京理工大学 |
| 42 | 西南交通大学 |
| 43 | 重庆邮电大学 |
| 44 | 兰州大学 |
| 45 | 解放军理工大学 |
| 46 | 山西大学 |
| 47 | 燕山大学 |
| 48 | 苏州大学 |
| 49 | 天津工业大学 |
| 50 | 天津理工大学 |
| 51 | 长春理工大学 |
| 52 | 上海大学 |
| 53 | 南京邮电大学 |
| 54 | 河海大学 |
| 55 | 江苏大学 |
| 56 | 浙江工业大学 |
| 57 | 河南大学 |
| 58 | 中国地质大学 |
| 59 | 华中师范大学 |
| 60 | 西南大学 |
| 61 | 西北大学 |
| 62 | 陕西师范大学 |
| 63 | 新疆大学 |
| 64 | 北京语言大学 |
| 65 | 沈阳航空航天大学 |
| 66 | 沈阳理工大学 |
| 67 | 上海理工大学 |
| 68 | 江南大学 |
| 69 | 浙江师范大学 |
| 70 | 山东师范大学 |
| 71 | 武汉科技大学 |
| 72 | 广西大学 |
| 73 | 西南财经大学 |
| 74 | 扬州大学 |
| 75 | 大连大学 |
| 76 | 中国石油大学 |
| 77 | 北京工商大学 |
| 78 | 华北电力大学 |
| 79 | 河北农业大学 |
| 80 | 辽宁大学 |
| 81 | 辽宁科技大学 |
| 82 | 辽宁工程技术大学 |
| 83 | 辽宁石油化工大学 |
| 84 | 沈阳化工大学 |
| 85 | 大连交通大学 |
| 86 | 沈阳建筑大学 |
| 87 | 辽宁工业大学 |
| 88 | 大连海洋大学 |
| 89 | 辽宁师范大学 |
| 90 | 东北师范大学 |
| 91 | 东华大学 |
| 92 | 南京工业大学 |
| 93 | 南京师范大学 |
| 94 | 浙江理工大学 |
| 95 | 杭州师范大学 |
| 96 | 温州大学 |
| 97 | 浙江工商大学 |
| 98 | 中国计量学院 |
| 99 | 郑州大学 |
| 100 | 长江大学 |
| 101 | 武汉工程大学 |
| 102 | 武汉纺织大学 |
| 103 | 湖北工业大学 |
| 104 | 中南财经政法大学 |
| 105 | 中南民族大学 |
| 106 | 广西师范大学 |
| 107 | 兰州理工大学 |
| 108 | 西北民族大学 |
| 109 | 三峡大学 |
| 110 | 北京信息科技大学 |
| 111 | 北京联合大学 |
| 112 | 重庆理工大学 |
| 113 | 天津师范大学 |
| 114 | 内蒙古科技大学 |
| 115 | 渤海大学 |
| 116 | 北方民族大学 |
计算机教育专业是文化教育学科下的.一个专业。
1、 计算机教育专业主要课程
教育学、心理学、课程与教学论、C语言程序设计、数据结构概论、Photoshop平面设计、Flash 动画制作、C#程序设计、计算机组装与维护、网页制作、数据库基础、计算机网络技术、UML基础、机器人、网络管理与组网工程、操作系统原理与Linux、C# .net Web开发。
2、 计算机教育专业毕业后具备的能力
培养目标
培养具有良好的科学素养，能较好地、系统地掌握计算机软硬件与应用的基本理论、基本知识和基本技能，特别是软件、数据库、网络和多媒体等实用技术;了解并适应计算机学科的新发展，有较强的动手能力和设计能力;熟练掌握现代教育技术，能够胜任小学、幼儿园计算机教育和教学工作，以及能在企事业、教育和行政管理等单位和部门从事计算机应用、维护、教学、研究和开发等工作的技术型、实用型高级专门人才。
3、 计算机教育专业方向与就业前景
各小学从事小学信息技术教育及学校信息化管理岗位。
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