使用职业测评工具 树立职业规划意识
——北森朗途职业测评系统在浙江海洋学院的使用
“以前感觉自己的性格是有点内向，但是比较模模糊糊的，通过测评报告，真的比较系统且清楚地描述出来了，让我更深地了解自己了。”正在浙江海洋学院东区学生活动中心大学生就业指导服务中心做职业测评的经管学院周同学对笔者说。
近年来，浙江海洋学院的就业指导工作开展得颇有成效，就业指导内容广泛，包括开展职业生涯规划指导，择业技巧培训，就业观教育等。此外举办各类校园招聘会，在温州、台州、宁波等地开拓就业市场，为学生与企业搭建交流平台。尤其是学校2006年初引进的北森朗途职业测评，使全校的就业指导工作进一步走出了专业化道路。
北森朗途职业测评简介
北森朗途职业测评是北森测评技术有限公司与清华大学就业中心联合开发的职业生涯自我测评。此整合了职业咨询师、测评顾问、人力资源专家多年的职业指导，实现了国际上最权威的动力与应用最广泛的人格理论的.有效结合，力求在最短时间内捕捉被测者的职业素质及心态，是进行职业生涯规划的得力助手。
职业测评能够快速、科学地发现个人的特点。如果把有丰富经验的咨询师比作老中医，就像把脉一样，他可以通过和求职者沟通过程的细枝末节判断一个人的性格兴趣等，但并不是每一个职业咨询师都能阅人无数，都能构具备老中医的经验，他们就像西医一样，要借助化验等手段为病人确诊。北森朗途职业测评的结果就如“化验单”。职业测评系统对不同类型的人群进行分类，并且提供较为科学的报告，它所提出的自我定位，职业发展方向等对学生有一定的指导借鉴作用，有利于即将走入社会的学生进行自我职业定位，对学生职业辅导工作很有帮助，而且不光是对毕业生，它对在校学生同样具有参考指导作用。
朗途测评系统的宣传推广使用
为了了解这个测评系统的特点和使用方法，2006年3月份浙江海洋学院专门派就业指导老师参加北森公司的培训。朗途测评系统自从引进到浙江海洋学院后，大学生就业指导服务中心把它挂在了学校的就业信息网上（http://jy.zjou.edu.cn）。每一位同学都可以评自己的学号上网参加测评，但新事物的引进需要大量的宣传推广工作，大学生就业指导服务中心主要从一下几大块的宣传，让全校的学生尽快地了解和参与职业测评。一是毕业生就业指导中心通过就业网站、广播专题、日常就业咨询、毕业生就业指导课等多渠道让学生了解职业测评；二是充分发挥浙江海洋学院大学生就业与职业协会的作用，通过他们去宣传，06年该协会就专门推出了一个“职业测评周”活动，吸引了大量学生进行测评，并做了一个情况反馈调查；三是把北森朗途职业测评编入毕业生就业指导手册，分发给每一位毕业生，供毕业生信息检索。经过就业指导中心的不懈努力和精心深入指导，职业测评系统逐渐地受到了全校学生的关注。
职业测评系统使用取得初步成效
自2006年初，引进朗途职业测评以来，浙江海洋学院共有二千多名学生参加了测评。朗途职业测评系统最大的作用在于它促进了大学生在校期间形成职业生涯规划意识。
去年底，通过浙江海洋学院大学生就业与职业发展协会对朗途职业测评情况反馈进行抽样调查，共抽查了32个班级，249位同学，结果发现：76.60%的学生认为朗途能比较准确的描绘自己的性格；86.22％的学生认为测评结果对加深自我了解有比较大的帮助；81.30％学生认为通过朗途职业测评对度过更有意义的大学生活有帮助；75.20％的测试学生认为朗途职业测评对今后职业选择有帮助。
职业测评促进学生树立职业规划意识
据反馈情况看来，很多学生考上大学后，一般存在困惑期，因为当初学生的目标就是考上大学，那考上大学后又干什么那？困惑了！追其原因，是没有过多或没有考虑自己今后的发展方向。学生在使用了朗途职业测评系统后，加上老师的指引，更多学生开始考虑自己的职业生涯规划问题，开始考虑自己以后的发展道路。
对浙江海洋学院就业指导工作来说，朗途职业测评系统起到了非常重要的作用。测评报告给学生提供了一些参考，但有时学生测评过后过于依赖报告结果，机械地去套用测评结果，有些还成为他们换专业的借口。如何科学的把测评结果和个人的实际结果结合起来给学生分析，这将成为就业指导中心教师新的挑战。
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