幼儿教师的职业道德

时间:2014-04-10 编辑:1027 手机版

  一.幼儿园教师职业道德规范的基本内容有:

  1.热爱学前教育事业,热爱本职工作。

  2.爱护儿童,尊重儿童。

  3.尊重家长,与家长合作。

  4.不断更新知识,提高修养。

  二.提高自身的职业道德修养:

  1.更新教育观念,努力提高专业素养。

  幼儿园教师应树立的素质教育观念是:了解幼儿、尊重幼儿、关心激励幼儿。教师要有创新素质,必须具备多元合理的知识结构。“积极主动的向有经验的老教师

  请教“这是我在教育、教学上提升自己的一个重要措施。教育教学上遇到困难,遇到自己处理不好的幼儿纠纷,我虚心的请教园里有经验的老教师。她们很乐意帮

  助我分析、解答、找到处理问题的方法。使我获得了许多宝贵的经验。关注幼儿,写观察个案,教育教学心得”这也很重要,这可以记录你工作的足迹,是提升自

  己职业素质的好方法。面向全体,重视个别差异,把一天中和幼儿在一起时有趣事情记录下来,然后进行反思和学习,这是非常利于教育教师成长的。

  2.加强职业道德修养,树立高尚的师德风范。

  “爱孩子,爱每一个孩子,公平对待每一个孩子”这是教师最基本的职业素质,能否公平、公正对待每一个幼儿,并不是件简单容易的事。因此,教师良好的职业道德修养,应体现在:关心和耐心照顾每个幼儿,尊重幼儿,对待工作的自觉性和责任感,具有良好的师德,有些幼儿聪明、漂亮、干净,很讨老师的喜欢;有些幼儿调皮、穿戴不整洁,那老师是否也能做到一视同仁呢?我每天都提醒自己:要爱每一个孩子,公平对待每

  一个孩子。所以现在班里的幼儿都很喜欢我。

  3.提高教师创新精神和实践能力。

  幼儿正处在广泛形成的时期,,模仿性强,可塑造性大,教师的创造型人格对幼儿的创新素质的形成和发展有着重要影响。在日常教学中,我们更应学会创新与实践相结合,相信有了以上坚持不懈的努力,自己与优秀教师的距离会越来越近的。所以,我会努力的!

  三.当前师德建设中存在的问题和对策:

  问题:

  1.缺乏事业心和教育精神。

  2.部分幼儿教师缺乏爱心。

  3.受社会风气的影响部分幼儿教师的心灵天平失去平衡。

  对策:

  1.要加强自身的师德修养,要把持心灵的一方净土,守住平常心,认真做好自己的本职工作。

  2.要加强学习,特别是教师行为规范和教师法。

  3.要爱岗敬业,热爱幼儿,学会奉献。

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