事业与职业规划
教育部出台的有些政策需要再商榷，比如说研究生扩招，当然作为导师我很高兴，明年报我的研究生会更多。但是我也很担心现在学生这么多了，管得过来吗？
如果现在还是用研究生扩招来解决这个问题，我觉得重蹈了覆辙。因为1999年也曾通过大学生扩招，缓解就业的压力，最后等4年之后，这些大学生毕业了才真正遇到大学生就业难的压力。2002年那有150万名毕业生找工作，所以市场上一下子非常拥挤。所以我们现在又在用研究生的扩招来解决这个问题。我们不是在解决问题，我们是在推迟问题，那推迟完问题了，等到两年之后，硕士生毕业了之后你怎么办呢？你只能博士生扩招，然后再过三年，博士生又解决不了就业问题，怎么办呢？最后就没有办法了。
“找工作”对于这些刚刚进入社会的孩子而言，是人生的第一道考试。而这个考试对他们来说太严峻了，对他们的自尊心和自信心是一个严重的打击。看到他们凄凄惶惶的情况，我经常会想到，杜甫有一首诗里面说到，说“朝扣富儿门，暮随肥马尘，残杯与冷炙，到处潜悲辛”，那是当年杜甫的时候，找不着工作，写的这个诗，他当时的这个心境和现在我们学生的心境是非常相似。
张鸿：要有配套政策鼓励毕业生到边缘地区基层就业
鼓励毕业生到边远地区基层就业，已经提了很多年了。单纯从发展西部，发展中西部的经济的角度考虑，觉得这当然是值得鼓励的。但特别担心它的后续能不能做得很好？比如说支教几年以后，后面是在西部扎根了几年以后，他愿意回到城市里来就业的时候，有没有后续的政策来支持他，来保证他？如果没有，那可能会对未来有一个担忧。所以这些政策的配套应该更长远一些。
市场变幻 成材还需一专多能
是工作难找？还是好工作难找？是学不能致用，还是就业形势变化太快，如何适应社会的需求，怎样找到就业的金钥匙？
张鸿：就业市场是非常难以琢磨的.
比如说几年前，会计、计算机、金融会当做特别热的专业。但是现在这些专业已经过剩了。 去年证券公司的收入也特别高。但今年证券公司已经不挣钱了。所以对市场的判断是很难的。所以如果单从就业角度来说，我觉得我们不能追热，学一个技能能保证有饭吃。
另外我们的教育还存在结构问题。我国是一个制造业的大国，所以最缺的是具有高级技能的蓝领工人。 06年光数控高技能的的人才，缺口就有60万。上海就有一个统计，从05年开始，高职生的就业率就高于本科生，因为这些学生直接面对市场，技能面对岗位。
何帆：大学生应该有“瑞士军刀”的能力
现在的世界跟过去不一样了，不是说学好一技之能你就能够获得一个稳定的工作。因为这个世界现在变化太快了。
所以我们现在要做瑞士军刀。瑞士军刀是什么特点呢？你看瑞士军刀它有很多种用途，它可以当刀，它可以当起子，它可以当螺丝刀，而且它不是万金油，就是你拿出来任何一种作用，它都是非常精良的工具。所以以后的人才需求是这种综合性的人才。
以后的人才不是专业的技能，它是综合性的。要看跟别人合作的能力，跟别人沟通的能力等等，这个专业更重要。
要反省为什么培养出来的学生在市场上不受欢迎？这是教育出了问题。因为中国的教育有很多都是应试的教育，跟市场没有关系。
过去讲中国教育已经产业化了，其实并没有。真正的产业化是根据市场的需求决定供给。不是说产业化仅仅是收钱。举一个例子，我们从小学就开始学英语，然后一直学到大学，你要学多少年，可是当大学毕业出来，还要去上新东方，还到去上华尔街英语，去练口语。这就意味原来上学学的英语并没有太多的效果。
所以我觉得我们的教育模式需要反思。