如下是大学排名栏目小编为大家收集的2016年山西专科学校排名,希望对广大考生和家长朋友们有所帮助。
山西共有48所专科学校参与了2016山西专科学院排名,其中排名第一的是太原电力高等专科学校,排名第二的是山西建筑职业技术学院,排名第三的是山西职业技术学院,以下是山西专科学校排名2016具体榜单,供考生朋友们参考。
2016年山西专科学校排名汇总
山西专科学校排名 | 学校名称 | 类别 |
1 | 太原电力高等专科学校 | 理工 |
2 | 山西建筑职业技术学院 | 理工 |
3 | 山西职业技术学院 | 理工 |
4 | 山西省财政税务专科学校 | 财经 |
5 | 山西药科职业学院 | 医药 |
6 | 山西金融职业学院 | 财经 |
7 | 山西林业职业技术学院 | 农林 |
8 | 山西电力职业技术学院 | 理工 |
9 | 山西交通职业技术学院 | 理工 |
10 | 山西警官高等专科学校 | 政法 |
11 | 山西煤炭职业技术学院 | 理工 |
12 | 太原城市职业技术学院 | 综合 |
13 | 晋城职业技术学院 | 综合 |
14 | 山西旅游职业学院 | 语言 |
15 | 山西职工医学院 | 医药 |
16 | 山西工程职业技术学院 | 理工 |
17 | 山西经贸职业学院 | 财经 |
18 | 山西警官职业学院 | 政法 |
19 | 运城职业技术学院 | 理工 |
20 | 运城护理职业学院 | 医药 |
21 | 长治职业技术学院 | 理工 |
22 | 临汾职业技术学院 | 综合 |
23 | 太原旅游职业学院 | 语言 |
24 | 山西国际商务职业学院 | 财经 |
25 | 山西机电职业技术学院 | 理工 |
26 | 山西财贸职业技术学院 | 财经 |
27 | 大同煤炭职业技术学院 | 理工 |
28 | 运城幼儿师范高等专科学校 | 师范 |
29 | 忻州职业技术学院 | 综合 |
30 | 阳泉职业技术学院 | 综合 |
31 | 山西戏剧职业学院 | 艺术 |
32 | 潞安职业技术学院 | 理工 |
33 | 山西轻工职业技术学院 | 理工 |
34 | 山西老区职业技术学院 | 综合 |
35 | 晋中师范高等专科学校 | 师范 |
36 | 山西水利职业技术学院 | 理工 |
37 | 晋中职业技术学院 | 综合 |
38 | 山西艺术职业学院 | 艺术 |
39 | 山西同文职业技术学院 | 语言 |
40 | 朔州职业技术学院 | 综合 |
41 | 山西华澳商贸职业学院 | 财经 |
42 | 山西省政法管理干部学院 | 综合 |
43 | 山西管理职业学院 | 财经 |
44 | 山西体育职业学院 | 体育 |
45 | 山西青年职业学院 | 综合 |
46 | 山西信息职业技术学院 | 理工 |
47 | 山西运城农业职业技术学院 | 农林 |
48 | 阳泉师范高等专科学校 | 师范 |
【山西大学简介】
山西大学(ShanXi University)位于山西省省会太原市,是我国创办最早的三所国立大学之一,最初称山西大学堂,设中学专斋和西学专斋,由英国人李提摩太和山西巡抚岑春煊共同创办。学校前身可以追溯到明清的晋阳书院和令德堂书院。原校址在太原市侯家巷(现太原师范专科学校)。民国初改名为山西大学校,1918年确定为国立山西大学,1931年改名为山西大学。
山西大学是山西省人民政府与教育部共同重点建设的省部共建综合研究型大学 ,是我国最早一批省部共建大学,是国家中部地区重点支持的五所大学之一,国家“中西部高校综合实力提升工程”(一省一校)14所大学之一,“中西部高校基础能力建设工程“大学,国家首批”卓越法律人才教育培养计划“、“卓越新闻传播人才教育培养计划”入选高校,“全国九所地方综合性大学协作会”发起者及成员,“中西部高校联盟”成员,“中国政府奖学金来华留学生接收院校”,“教育部省部共建工作研究中心”挂靠单位,拥有研究生院和“推荐免试研究生”、"教授评审"资格。
学校有坞城、大东关两个校区,目前在建占地2000亩东山校区,预计到2022年三期全部完工。总占地面积近2600余亩(不含东山校区),建筑面积120余万平方米 。山西大学图书馆是华北地区占地最大、省内设施最先进的图书馆之一,图书馆馆藏文献361.7万册(件),电子图书4300(GB),教学科研仪器设备总值近8.85亿元。
【山西建筑职业技术学院简介】
山西建筑职业技术学院是专科层次的高等院校。该院创建于1952年,位于太原市学府街,学院总占地面积600亩,建筑面积20万平方米。学院设有25个专业,其中建筑工程、建筑装饰专业被教育部评定为国家级高职高专教育专业教学[1] 改革试点,建筑电气工程专业被评为省级重点示范专业。近年来,学院深入贯彻落实科学发展观,全面贯彻党的教育方针,紧紧围绕“内涵发展、特色发展、跨越发展”和“一二三四五”的工作思路、“一二三四”的教学工作目标要求,突出重点,整体推进各项工作,全面提高教学质量,收到了较好的效果。
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