内部环境因素
优势因素(S)
1、外向开朗、善于沟通，有不错的独立思考和解决实际问题的能力。
2、交际面广，在学校拥有比较宽的关系网。
3、 经常参与社会实践与干部工作，积累了一定的经验。
4、语言表达能力不错。
5、职业性格测试报告显示我是属于“企业型”性格，这和我所选择的职业目标很吻合。
弱势因素(W)
1、不愿意尝试、接受新的和未经考验的观点和想法。
2、可能只关注眼前需要，而对长远利益重视不够。
3、所学知识有相对局限性。
4、会轻易把个人的喜好表露出来。
5、容易表现得过于敏感
外部环境因素 机会因素(O)
1、该专业的就业面比较广，就业有多种选择。
2、职业目标与所学专业对口。
3、求职地对人力资源师的需求很大。
威胁因素(T)
1、竞争比较激烈。
2、考取相关岗位的要求很高。
职业目标：
综合以上分析，选择最适合自己的职业，得出以下结论：
人事经理是符合个人兴趣，环境要求或现状的职业。接下来的计划实施当中，将会有侧重地进行规划，向目标迈进。
四、计划实施
大学三年学业规划及毕业后短期规划
基础技能
职业资格证书
其他奖励证书
大一上学期 普通话二级
(2010年9月-12月)
大一下学期 计算机等级证书(2011年2月-7月) 学年三好学生
大二上学期 劳动关系协调师(2011年8月-12月)
大二下学期 英语四级
(2012年1月-6月) 保险代理从业资格证书(2012年1月-6月) 学年三好学生
大三上学期 秘书资格证(2012年8月-12月)
大三下学期 英语六级(2013年1月-6月 学年三好学生
大四上学期 人力资源师(2013年8月-12月)
大四下学期 优秀毕业生
大学四年的学习规划细目表：
时间 目标 实施
大一
1 各科成绩争取一次考过，并取得优秀的成绩。
3考取普通话等级证书。
1做好预习及时复习，多向老师请教。
2 每天坚持读英语，背英语单词。
4 多熟悉计算机模拟试题，多上机做操作题。
5平时多加练习，考前充分准备。
6周末用来休息或准备其他比赛。
7参加暑期社会实践活动。
8报名参加校外劳动关系协调师培训课。
大二 1上学期考教师资格证书。
2下学期报考相关的证书。
3下学期考英语四级。
4学年成绩争取优秀。 1平时多加练习，考前充分准备。
2做好预习及时复习，多向老师提问。
3 向老师咨询相关证书的具体情况，征求老师意见。
4每天坚持读英语，背英语单词。
5周末用来准备校内比赛或看考试书籍。
6参加保险代理从业资格证和秘书资格证的培训。
大三 1 准备考取相关证书和英语。
2学年成绩保持在原来水平。
3学年成绩争取优秀。 1课堂学习依然要认真对待，对课外信息和时事要更加关注。
2每天坚持读英语，背英语单词。
3考证前充分利用时间做好准备。
4报名参加人力资源师培训。
大四 1 准备毕业论文。
2学年成绩保持在原来水平。
3争取成为优秀毕业生。 1关注人力资源的就业现状。
2多参加校外实习，积累工作经验。
3搜集毕业论文相关材料。
4多关注就业地点的招聘情况政策等。
毕业后五年的计划：
第一年—第二年:经过人才招聘会进入昆明一家知名企业，在两年内，熟悉和掌握公司各项事务，积累工作经验，建立良好的人际关系。
第三年：在熟悉各个部门情况以后，努力成为一名业务骨干，更加深入地了解本公司情况，特别是高层管理，打牢基础。
第四年：通过自身的努力使自己在公司崭露头角，得到公司高层管理人员的肯定。
第五年：在根基稳定之后，在竞聘公司人事经理一职，通过不断地创新和改进使公司在人力资源配置方面达到最优。
五、评估调整
职业生涯规划是一个动态的过程，必须根据实施结果的情况以及变化进行及时的评估与修正。
在通常情况下，对自己的规划部轻易做出调整，当政策等客观因素影响自己的规划，使自己的职业目标的实现成为不可能时要毫不犹豫地做出决断。
在刚刚接触“职业生涯规划”时，对这一新学科很是好奇，经过一定的学习，对该学科也有了一定的了解，但是，经过这次认真的规划之后，才发现，认认真真的做完、做好一份有质量的规划书是一件很不容易的事情，要做测试，要搜集很多的材料，要整理所有的材料形成对自己的职业走向有意义的宝贵的财富。可以说，认真做过职业生涯规划的学生并不多，凡是认真做过的必然有所收获，我这一次虽然一开始是“被动”规划，但是，在这个过程中，慢慢发现了它的重要性，并自发的尽力做好这份规划书，也很感激这次活动给我带来的收获。