引言
我大学三年毕业了以后能干什么?随着毕业的临近和三年大学生活的越来越短，这个问题也越来越清晰，越来越让我时刻保持清醒。
大学生的就业环境总体来说还是相对严峻，尽管这段时间比金融危机的时候有所复苏，就业市场也有所复苏，但是对于大学生的人才需求还是不够旺盛，就地区来说，沿海地区的人才竞争已经进入了白热化，特别是珠三角和长三角地区。
面对纷繁复杂的大千世界，如何能在芸芸众生之中脱颖而出，高瞻远瞩，结合当今就业形势与自身的发展，树立正确的就业观，不正是需要 “运筹于帷幄之中”的大学生职业生涯规划吗?
职业生涯是人们一生职业发展，职位变迁及职业理想实现的过程，拥有成功的职业生涯才能实现完美的人生。正如在大海中航行的船只需要目标一样，只有经过规划的职业人生，才有明确的方向和强大的动力，从而使人能够客观地认识自我，明确目标定位，不断完善自我。
我们每个人都有自己独特的技能、天赋和能力。在当今分工非常细密的市场经济社会，每个人擅长于某一领域，而不可能样样精通。要想在当今社会有一个好的发展，首先我们要对自己的性格、特长、能力、兴趣等等有一个清楚的认识;其次是要对自己的职业生涯有一个合理的规划。如果说人生是一次旅行，而规划则是一幅地图，它可以帮我们选择合理的路线，以最短的时间，走最少的弯路，达到目的地。
一、自我认知
人，必须先要人生自己，才能做到有的放矢
1.1 360°分析自己
1.1.1 兴趣爱好
◆ 喜欢外出旅游，投身自然，享受生命的美好
◆ 喜欢阅读各类书籍，书是进步的阶梯
◆ 了解新闻时事，为自己树立正确的价值观
◆ 喜欢动手实验，锻练实际能力，灵活运用知识
◆ 好奇心强，喜欢新鲜事物，关注事物发展的可能性
1.1.2 个性特征
◆ 做事踏实严谨，对事物有探究精神
◆ 对待事情执着认真，不轻言放弃
◆ 独立性强，但是团队合作同样不会忽略
◆ 很多时候，做事说话都能考虑别人的感受
1.1.3 能力分析
◆ 生活上做事胆大心细，态度严谨端正
◆ 工作上有一定的组织能力
◆ 学习上自主学习能力强
◆ 善于快速抓住事物的本质
◆ 喜欢从新的角度和独到的方式思考的问题
◆ 对问题经常有自己的独到的见解
1.2 他人评价
父母评价：
优点：懂事，独立，不需要父母操心
缺点：有时候，脾气太勥
好友评价：
优点：性格坚韧，做事果断坚定，待人真诚，能体谅别人
缺点：有时候做事过于心急
同学评价：
优点：态度认真，综合能力出色，乐于助人
缺点：不太善于交际
小结：了解自己的长处与不足，扬长避短。所以我们必须试着通过身边的眼睛来看出自己存在的缺点，并尝试着去改正，这样我们才能提高水平。
二、职业认知
大学上了四年，我们至少要了解我们自己的专业吧!
2.1 电气工程及其自动化简介
电力系统及其自动化涉及电力电子技术,计算机技术,电机电器技术信息,机电一体化技术等诸多领域,是一门综合性较强的学科,其主要特点是强弱电结合,机电结合,软硬件结合.该专业培养具有工程技术基础知识和相应的电力系统专业知识,受过电工电子,系统控制及计算机技术方面的基本训练,具有解决电力工程技术分析与控制问题基本能力的高级工程技术人才。
培养目标：该专业培养德、智、体、美全面发展，知识、能力、素质协调进步，能够从事与电气工程有关的系统运行、自动控制、电力电子技术、信息处理、试验分析、研制开发、经济管理、电子与计算机技术应用等领域工作的“高素质、强能力、应用型”高级工程技术人才。
培养要求：本专业学生主要学习电工技术、电子技术、信息控制、计算机技术、电力系统及自动化技术等方面较宽广的工程技术基础和一定的专业知识，使学生受到电工电子、信息控制及计算机技术方面的基本训练，以及电力工程及自动化领域的专业训练，具有解决电气工程技术与控制技术问题的基本能力。
人才培养特色：
①总体培养四结合：强电为主、强弱电结合、电工技术与电子技术相结合、软件与硬件相结合、元件与系统相结合。所培养的学生系统观念强，基础知识宽厚，具有较强的工程实践能力和创新能力。
②基础实验五步走：专业基础实验教学采用新的教学模式，即以培养学生实践能力和创新能力为目的设置实验课程和实验内容。将专业基础实验分为由初级到高级五个训练平台，使学生受到电子工程实践、电工电子测量与实验技术、电子线路设计和CPLD及电子CAD技术、单片机应用综合技术、电子线路综合设计等一系列的综合型、设计型训练。
③专业实验重能力：新模式的专业实验教学旨在培养学生的工程实践能力、科学研究能力和创新能力。将专业实验按照能力培养目的分为课程实验(如电机实验、电力电子及计算机控制技术实验等)和独立开设的专业综合实验(电力系统继电保护综合实验、电力系统综合自动化实验、电力系统检测实验、电力系统综合设计、等)。
④知识视野跟前沿：开设反映电力系统及其自动化领域科技前沿新技术、新设备、新机制的特色选修课，以及交叉学科概论选修课，以开阔学生的视野，了解当今科技前沿。
2.2 电气专业课程学习情况
主干学科、交叉学科
主干学科：电气工程
交叉学科：控制科学与工程、计算机科学与技术
主要课程：
电路原理、电子技术基础、工程电磁场、软件技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、信号分析与处理、电力系统分析、电力系统继电保护、发电厂电气主系统、高电压技术等。高年级可根据社会需要设置柔性的专业方向模块课及选修课。
学位课程：
毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想概论、高等数学、电路原理、电子技术基础、微型计算机技术、计算机网络 、电机学、自动控制理论、电力系统分析、电力系统继电保护。
主要实践性教学环节：
军事训练、电路与电子技术实验、电子实习、金工实习、计算机软件实践及硬件实践、课程设计、生产实习、毕业设计(论文)等。
2.3 社会就业方向及形势
本专业研究范围广,应用前景好,毕业生的专业素养相对较高,因此就业形势非常好.我国现在非常需要电气工程及其自动化专业人才,小到一个家庭,大到整个社会,都离不开这些专业人才的工作.通常情况下,学生毕业后可以选择国有的质量技术监督部门、研究所、工矿企业等;也可以是一些外资、私营企业,待遇当然是相当可观的.
由于国外在电气工程及其自动化专业的研究要领先于我们,因此如果想要有进一步的发展,确立自己在国内该方向的领先地位,出国深造是一个不错的选择.
小结：社会的发展如此之迅猛，我们必须时刻掌握社会信息，这样我们在找工作是才不至于落后于其他人。
三、职业定位
准确地确定我们自己的职业态度与性格，才利于我们在职场中不败
3.1 霍兰德职业兴趣报告
霍兰德的职业兴趣理论，其核心是按照不同的职业特点和个性特征将人分为六类：现实型、探索型、艺术型、社会型、企业型、常规型，这六种类型的人具有不同的典型特征。每种类型的人对相应职业类型感兴趣，当我们就业择业的时候，我们的兴趣与职业环境的匹配是形成职业满意度、成就感的基础。
| 类 型 | 特征 | 得分 |
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技能型 (A 型 ) |
重现实事物的价值，安分随流，做事保守，较为谦虚，踏实稳重，诚实可靠，情绪稳定，不善交际应酬，通常喜欢独立做事 |
16 |
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研究型 (B 型 ) |
坚持性强，有韧性，喜欢钻研，重视科学性和不断地学习，善于分析思考，为人好奇，独立性强，做事谨慎 |
22 |
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文艺型 (C 型 ) |
属于理想主义者，追求完美，不重实际，想象力丰富，富有创造性，具有独创的思维方式，直觉强烈、敏感，情绪波动大，较冲动，不服从指挥。 |
8 |
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社会型 (D 型 ) |
有强烈的社会责任感和责任心，关心社会问题，渴望发挥自己的社会作用，为人友好，热情，开朗，善良，善解人意，助人为乐，易于合作。 |
18 |
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企业型 (E 型 ) |
为人乐观，对自己充满自信，喜欢冒险，精力旺盛，有支配愿望，好交际，喜欢发表意见和见解，善辩，独断 |
17 |
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事务型 (F 型 ) |
服从权威，讲究秩序，责任感强，高效率，稳重踏实，细心仔细，有条理，耐心谨慎，依赖性强。 |
14 |
鉴于测评结果，我的优势职业类型是研究型(B)
1. 该类型的人喜欢对各种现象进行分析、判断和推理，喜欢同“观念”而不是同人或事物打交道;
2. 该类型的人是思想家而非实干家 , 抽象思维能力强，求知欲强，肯动脑，善思考，但有时不愿动手;
3. 该类型的人考虑问题理性，做事喜欢精确，好奇心强，喜欢不断探讨未知的领域;
3. 该类型的人注重内心的感受，关注如何创造性的解决问题，一般具有较强的创新精神，而不愿循规蹈矩;
4. 该类型的人知识渊博，有学识才能，但不善于领导他人。
职业特征：
1. 该类型的人喜欢独立的和富有创造性的工作，勇于向即使暂时还不是很明确的问题挑战，高度结构化的环境会让他们觉得厌烦;
2. 该类型的人领导欲望不强，不喜欢劝说、机械重复类和要求很高的人际交往能力和动手操作能力的工作;
3. 该类型的人喜欢智力的、抽象的、分析的、独立的定向任务，比较适合需要具备智力或分析才能，并将其用于观察、估测、衡量、形成理论、最终解决问题的工作。
在职业发展过程中，这种职业倾向的人可以充分发挥善于运用抽象思维、逻辑推理等能力来分析解决问题的优势，发扬独立钻研的学习精神;此外，在工作中应该有意识地加强团队合作，注意提高自己的领导能力。
推荐职业： 科学研究人员、实验研究人员、计算机程序设计人员、课程研发人员、学者等。
3.2 职业人格测评之卡特尔16PF
16PF 问卷是由美国伊利诺州立大学著名人格心理学家卡特尔经 30 多年的研究编制而成的。卡特尔把人格分解为 16 种因素，全体因素的有机组合就构成了个人整体的人格特征。本问卷以 16 种人格因素为测评要素，每一项因素对应的分值高低将会反映你在此要素上的人格表现。需要注意的是，具体分值并不是精确数字，而是代表了特征突现的程度。进行此项测验，将有助于你更深入地了解你自己。
| 类别 | 乐群性 | 智慧性 | 稳定性 | 影响性 | 活泼性 | 有恒性 | 交际性 | 情感性 |
| 得分 | 9 | 5 | 9 | 7 | 7 | 9 | 9 | 3 |
| 类别 | 怀疑性 | 想象性 | 事故性 | 忧虑性 | 变革性 | 独立性 | 自率性 | 紧张性 |
| 得分 | 1 | 5 | 6 | 3 | 5 | 5 | 10 | 2 |
综合以上16种因素，我在乐群性、稳定性、有恒性、交际性、自律性等方面表现得比较突出，在情感性、怀疑性、忧虑性、紧张性等方面则表现为低分，在其他方面表现均比较平常。
3.3 职业人格测评之MBTI
人格 (personality) 源于拉丁语 Persona ，也叫个性。心理学中，人格指一个人在一定情况下所作行为反应的特质，即人们在生活、工作中独特的行为表现，包括思考方式、决策方式等。世界上关于人格理论的划分有很多种，本测评采用的 MBTI 人格理论，是目前国际上最流行、在企业中应用最广泛的理论之一。
MBTI 的人格类型分为四个维度，每个维度有两个方向，共计八个方面，即共有八种人格特点，具体如下：
(1)我们与世界相互作用方式――您的注意力集中于何处
外向 E Extravert 内向 IIntrovert
(2)我们获取信息的主要方式――您如何获得信息
感觉 S Sensing 直觉 N iNutrition
(3)我们的决策方式――您如何做出决定
思考 TThinking 情感 F Feeling
(4)我们的做事方式――您如何与外界打交道
判断 JJudging 知觉 P Perceiving
我的测试结果及其建议：
ESTJ (外向 感觉 思考 判断)
您的人格特征：
您脚踏实地，注重现实，讲求实效;擅长进行客观的逻辑分析，有主见，批判性强;对自己认为无用的东西不感兴趣，但在必要时，也可以用上这些东西;喜欢做决策，处事果断而自信，很有魄力;做事勤奋，让人信赖。
但也可能有以下问题：把自己的意见强加于人，听不进他人的意见;对细节很挑剔，对于那些不严格遵守程序的人感到不耐烦;过于客观理智，对人不够体谅，忽视人的情感、需求和对别人的造成的影响;经常看不到简单又直接的行动会产生的更广泛影响。
3.4 职业价值观测评报告
职业价值观表明了一个人通过工作所要追求的理想是什么，是为了财富，还是为了地位，或是因为其他的因素，它探讨人们在职业选择和职业生活中，在众多的价值取向里，优先考虑哪种价值。心理学家研究发现，由于受家庭环境、教育、兴趣爱好等多方面的影响，不同个体的职业价值观是不同的，而这种不同会影响人们对就业方向和具体职业岗位的选择。
我的类型：团队*融洽型
该类型的人希望工作以团队合作的方式进行，大多数同事和领导在工作中有融洽的人际关系，相处在一起感到愉快、自然，认为这就是很有价值的事，是一种极大的满足。
小结：科学研究人员、实验研究人员、计算机程序设计人员、课程研发人员、学者等，是我努力的方向。
四、规划与实施计划
一个好的计划等于成功了一半
4.1 目标制定----SMART原则与SWOT分析
制定目标有一个“黄金准则”——SMART原则。SMART是英文5个词的第一个字母的汇总。好的目标应该能够符合SMART原则
S(Specific)——明确性
M(Measurable)——衡量性
A(Acceptable)——可接受性
R(Realistic)——实际性
T(Timed)——时限性
SWOT分析：
优势因素(Strengths) 弱点因素(Weaknesses)
机会因素(Opportunities) 威胁因素(Threats)
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1、从小担任学生干部，经验丰富 2、做事情认真仔细 3、待人诚恳 |
1、社会经验较少 2、不太善于交际 |
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1、专业就业前景好 2、自己的学科基础比较好 3、动手能力较强 |
1、同行的毕业生相当多，竞争激烈 |
4.2 职业准备
在工作中的优势：
注重实践，关心结果;能够自始至终地关注组织的目标;责任心很强，容易取得别人的信任;
办事精确，效率高，很少出错，有把工作做好的强烈愿望;处事客观，能够敏感地觉察出不合逻辑，不连贯，不现实和不称职的人或者事情;
有果断的决策能力和很强的组织管理能力，必要的时候能够快刀斩乱麻，意志坚定;
相信传统的可取之处，并且能够遵循传统模式;可以很好地遵循已经建立起来的工作安排和工作程序。
在工作中的劣势：
不愿意尝试新的，没有经过考验的观点和想法，对变动感到不安，排斥变革;
对不遵循工作程序和忽略重要细节的人有点不耐烦;对低效率的或者需要花很长时间才能完成的工作或者程序缺乏耐心;
往往只考虑眼前不考虑长远利益，难以看到将来的可能性，对于方针或者决定将会对别人造成什么样的影响缺乏敏感;
可能忽略他人的情感和意见，有为了实现自己的目标而无视他人利益的倾向;不喜欢听相反的意见，可能频繁打断别人的发言。
职业建议：
天生有生意头脑，善于搜集、整理和分析具体的信息资料，喜欢在要求严格，遵循标准化操作程序的环境中工作，可以让您与实物或切实的工程项目打交道，建议选择能够发挥您出色的信息分析和机械操作能力的职业，如机械工程师、勘探分析师、职业信息分析师、财务分析员、系统分析员、投资/金融/证券分析、审计师等。
管理类的工作很吸引您，您可以自己做决定，组织必要的资源，有一定的控制权，让您承担较大的责任，并且监督他人，如项目经理、行政主管等。
喜欢在稳定、讲求规范的环境中工作，要求有明确的前景和清晰的等级制度，政府工作、行政/后勤办公、财务?审计?统计类工作比较适合您。
专业性强的工作也比较适合您，可以让您独立自主地开展工作，并享有较高的威望，如医师、法律专业人员、教师、校长等。
4.3 规划与实施
短期目标：
| 时间 | 目标 |
| 大一---大四 | 大学四年间，学好基本知识，取得优异成绩 |
| 大一---大三 | 获得相应的证书，包括四六级证书，计算机二三级证书 |
| 大一---大三期间 | 向其他方面拓展，考取普通话，初级会计等 |
| 寒暑假 | 到社会上实习，尽早熟悉社会工作环境 |
| 大三上结束 | 找工作，做好各方面复习 |
中期目标：
| 时间 | 目标 |
| 26岁以前 | 取得电气工程师认证 |
| 30岁以前 | 在自己的行业，有所建树 |
| 22—35岁之间 | 争取自己能创业 |
| 35岁以前 | 考取电气工程师 |
长期目标：
在自己所从事的行业取得较大成绩，能真正让自己的价值发挥到最大化;
小结：立刻行动起来吧!
五、评估与备选方案
评估：计划是赶不上变化，一些不可抗力的因素，我们无法避免。职业规划具有不确定性，要使职业规划行之有效，就必须在实践中对规划不断地进行评估和调整。
假如在实施的过程中，我暂时无法实现这一目标，我不会放弃，我会及时调整目标，分析自身失败的原因，再接再励争取早日实现这一目标。
首先将自己的职业发展大方向确定，然后根据现实情况提前一年制定下一年每个季度的计划，提前一个季度制定下一季度中每个月的计划，提前一个月制定下个月每周的计划，提前一周制定下一周每天的计划。逐步详细、细化，保证每个步骤的可行性。最大限度的减少计划的错误。
备选方案：
1、找工作，我将面临严峻的竞争压力，最好的去向是电力局，供电局等，如果不能找到大型的公司，我也愿到有发展前景的小公司。
2、如果工作也不顺利，我将选择创业，但是我现在不可能有资金，所以如果我有这样的想法，我将要努力学习这方面的知识并锻练这方面的能力。
六、结束语
没有行动的理想、目标和计划只能是空中楼阁。我们要想获得职业生涯的成功，必须把目标和措施落实在每一天的具体行动中，注重培养自己积极有效的行动能力。成功，不相信眼泪;成功，不相信颓废;成功不相信幻影，未来，要靠自己去打拼!
然而，现实是未知多变的，定出的目标计划随时都可能遭遇问题，要求有清醒的头脑。
水无点滴量的积累，难成大江河。人无点滴量的积累，难成大气候。一个不能靠自己的能力改变命运的人，是不幸的，也是可怜的，因为这些人没有把命运掌握在自己的手中，反而成为命运的奴隶。而人的一生中究竟有多少个春秋，有多少事是值得回忆和纪念的。生命就像一张白纸，等待着我们去描绘，去谱写：
我不能左右天气，但我可以改变心情;
我不能改变容貌，但我可以展现笑容;
我不能改变你对我的看法，但我能改变我自己;
我不能样样顺利，但我可以事事尽心。
我不能预知明天，但我可以充分利用今天;
我不能决定生命的长度，但我可以改变它的宽度。