中学教师职业发展规划

发布时间:2017-01-10 编辑:文帼 手机版

  作为一名中学教育工作者,要适应改革、发展的需要,唯有不断发展自己才能胜任中学教育。下面提供中学教师职业发展规划,欢迎阅览!

  中学教师职业发展规划(1)

  新课程的改革给新世纪的教师提出了更高的要求,说到底就是人的改革,作为一名中学教育工作者,要适应改革、发展的需要,唯有不断发展自己才能胜任中学教育。

  一、 模仿阶段——学名师,自我成长。

  “他山之石,可以攻玉。”名师的教学方法与方式有许多值得我们学习的地方,在这一阶段我将通过上网、书籍、录像等形式向名师学习,学习他们先进的教学经验。抓好每节课的教学重点、难点,找出教学难点的突破口。多向经验丰富的老教师学习,有不懂的问题多请教,探讨。每节课力求上得生动、有趣,重、难点突出。保证课堂四十五分钟的教学效果。学习过程中,我将认真体会教育家的教育思想,结合自己的教学实践进行实验教学,用科学的理论武装自己,用理论指导实际工作。

  二、 成长阶段——努力学习,不断提高。

  特级教师于漪老师曾深有体会:“教师每天都在吐出知识,如果不及时吃进新知是不行的。”当今知识“爆炸”的时代,需要教师争分夺秒地学习。

  1、认真学习微机课件制作,练习能根据授课内容快速作出高质量的课件。为课堂教学服务。

  2、按照新课标和新教材的理念,积极进行课堂教学模式的改革、探索,优化课堂教学过程,探索适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生能力的培养,不断提高学生的综合素质。注重语文教学中渗透的思想教育,做到既教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且成功地成长。

  3、对每节课进行认真反思,写下教学后记,不断总结教训,积累经验,写出高质量的教学论文,争取多发表文章。勤于实践,不断自我反思。

  4、平时教学在备课上下工夫,对自己的研究课题“新课程倡导的评价理念”进行研究总结,搜集材料,写出论文。通过“同上一节课”等活动,研究自己的教学模式。

  三、成熟阶段——逐步形成自己的教学风格。

  对所教学科进行深入研究,灵活驾驭课堂。在课堂的整个教学过程中,能够将学生摆在主体地位,做课堂学习的主人。能够及时关注学生课堂上是否以饱满的热情、浓厚的兴趣参与学习,是否真正做到自主学习、自主读书、自主合作、自主探索,从每一节课中体验到学习成功的乐趣。关键是:逐步形成自己的教学风格。

  我将循序渐进,塌实勤奋,不断提高自身素质,担当起新世纪里教师新的角色--渊博的知识和健康的品质,做学生的导师和促进者,将自己锤炼成一名优秀的教育工作者。

  中学教师职业发展规划(2)

  在师范毕业后忙忙碌碌甚或庸庸碌碌的日子里,20xx是最让我感到充实的一年。在这一年里我跟随教育在线的“网师”学习了部分课程,阅读了《名作细读》、《汉字魔方》、《古老的回声》、《苏东坡传》等书籍,一路走来,感觉腰杆似乎都硬朗了许多。时间进入2010,由于精力不济,身体情况欠佳,我不得不放慢了学习的脚步,几乎进入休眠状态。就在这时语文教研团队竟又给我一个崭新的发展平台,于我无疑是恰到好处的敦促,心中既有莫名的惊喜,又惶惶然存着种种担心,毕竟三年的路程不短,看来我必须再次抖擞精神日夜兼程了。

  首先,认真做好教室里的事。

  一个教师的阵地在教室里,将自己所学应用于教育教学实践中是最重要的。在今后的三年里我将着力打造和谐高效充满魅力的语文课堂。最近一段时间我曾经将课堂教学定位于“实”,或多或少放弃了对“趣”的要求。其实真正高效的语文课堂一定应该是能够吸引学生的课堂,一定是能用知识的魅力、文本的魅力吸引学生的课堂,只有这样才能够形成语文学习的良性循环,将被动的接受真正地变成自主地探究。因此打造高效自主彰显生命活力的语文课堂将是我的目标。

  其次,坚持有效阅读。

  坚持经典文本的阅读,譬如《论语》、《道德经》、《文心雕龙》、《诗经》、《楚辞》,争取读懂、读透。坚持教育专著的阅读,譬如《给教师的一百条建议》、《教育的目的》、《教育人类学》,虽然这些对很多人来讲已经是熟知的教材,但于我仍是陌生的领域。坚持纯文学作品哲学类文章的阅读,纯文学作品的阅读有易于自己语言的修炼,最近一段时间感性阅读成为我阅读生活的一个死角,应及时弥补。哲学听来深奥,学来艰涩,但真正走进去再走出来就会发现,虽然在真正哲人看来自己仍是门外汉,但自我感觉看问题的视角已经发生了许多变化,所以一定要坚持。另外,为了避免脱离时代,也应适当阅读时文及新闻。虽然自己一向不喜欢新闻,不关心政治,但一位优秀的语文教师必须有最开阔的视野,他的思想与言论当然应该与时代同步。

  第三,坚持反思与研究

  在日常教学过程中不断发现问题思考问题,认真反思,努力探索,形成理论与实践结合的教研习惯。每周至少写一篇关于课堂教学的随笔,每月至少上传一篇读书心得体会。每年至少撰写一篇教育教学论文,选择部分课文篇目独立解读,争取设计精品学案。积极参与网络教研,学习同行先进经验,提出自己的疑问疑难,争取在交流研讨中寻找灵感,提升自己。

  一个教师的专业成长不是一天两天的事,我深知自己距离一名优秀语文教师的要求差的太远。所以,我将努力做到珍惜今天把握现在,持之以恒有效阅读,脚踏实地的躬身实践,满怀激情孜孜以求的研究探索,为美好的教育理想全力以赴!

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