小学教师教师职业规划书

发布时间:2014-04-30 编辑:1019 手机版

  每个人一生都必须有其职业生涯,教师从其进入学校开始,如能设计好教师职业规划书,最大限度地挖掘,实现自身潜能,就能更好地创造个人的自我价值和社会价值,因此每个人都必须清楚地了解,设计自己的职业生涯的最佳路线,发展自己的最佳前景.职业生涯规划是一种以人为本的现代管理方法.教师职业生涯规划是指通过教师的工作及专业发展的设计,协调教师个人内在需求和学校长远目标需求,实现个人和学校的共同成长和发展.教师职业生涯的有效规划是学校与教师个人双方的责任, 学校与教师都必须承担一定的责任,双方共同完成职业生涯的规划,实现学校与老师的双赢。

  第一步,树立理想 增强奋斗动力 没有愿望,人生就没有动力;没有方向和目标,动力就无法释放;没有目标的实现,就永远体会不到成功的喜悦。所以,一个人要度过成功快乐的一生,在奋斗的过程中,就必须有清晰的方向,定出明确的目标,然后做出有效的行为。因此,人生成功的步骤,可以归纳为三点:一,确定自己想要的到底是什么?二,清楚知道现在的行为模式能否得到它。三,找出更有效的行为模式实现它。 具体进行教师职业生涯规划时,要在纸上先写下题目,规划题目有如下内容:规划者姓名,让人从题目可以看出是谁的职业生涯规划;规划年限,就是确定这一规划的时间跨度,要几年;起止日期,何时开始,何时实现目标;年龄跨度,从几岁到几岁。有了题目,就要确定职业方向,也就是确定自己的职业锚:是技术型(教学能手),还是管理型(学校行政人员);是他主型,还是自主创造型;是安全稳定型,还是冒险型,然后问一问自己到底想要什么。这时候关键在于弄清楚自己到底希望从教师职业中得到什么,自己的优势与局限,价值观是什么,明确自己的职业周期正处于哪一个发展阶段:准备期,适应期,稳定期,衰退期,退出期。再制定出阶段性目标和长远性目标。

  第二步,找准努力方向 关注职业发展机会 在制定职业生涯规划时,要找到对自己影响重大的人,认真听取他们的建议,特别是已在教育行业稍有成就的同行的意见。因为教师面临的工作环境是复杂多变的,面临的客观机遇受到限制,有的老师对自己的职业生涯认识不足,所以学校有责任帮助老师准确地定位职业生涯的方向和目标。学校帮助老师管理职业生涯规划,有利于学校保持竞争力和实施名师工程计划,有利于学校可持续发展,有利于缩短名师培养周期,让名师早日脱颖而出。学校要采取各种办法,建立有效的导向和激励机制,充分调动教师的积极性和创造性,将学校的办学总目标分解成每一位老师的个人目标,通过培养有目标,有自信的老师来提高学校的工作活力,打造一支忠诚勤奋,心态正,志气高,能力强,身体健的名师队伍。

  第三步,分解目标 有助实现梦想 目标是未来的现实,目标是行动的导航灯,而设计出具体的方案,分解成小目标,更可以轻松地完成目标。有些老师不愿制定职业生涯规划,因为他们害怕做出具体的决定,选定一个目标,就意味着放弃追求其他目标的机会,而且他们害怕假如达不到目标,会对其自我理想造成打击。其实,分析制定一些小目标可以使我们做出果断明确的目标,并较容易地实现它。如对于刚刚踏入学校的青年教师,可以做出如下规划:

  1---3年目标 合格教师 教学实践型

  2---5年目标 优秀教师 师德实践型

  5---7年目标 教学能手 理论实践型

  7---9年目标 特色教师 管理实践型

  9---12年目标 特长教师 学者型教师 ......

  以上小目标有赖于学校正确评价每个老师的能力和潜力,通过对老师实际工作的考评,根据学校目标和老师个人情况与需求,不断进行调适,或予以升迁,或委以重任,或调换工作,给予公平竞争的机会。良好的人际关系是建立教师理想工作环境的首要条件,学校要创设宽松和谐的工作氛围,有利于学校吸收并留住优秀的老师,有助于老师群体对学校目标的认同,有助于老师对学校产生归属感和荣誉感,更有助于老师之间的同伴互助沟通。

  第四,认清自我,制定实施方案 在过去,我们的所有劳动都是为了解决温饱等基本需求,而现在一旦基本的需求大致满足,个人的发展失去了动力,往往停滞不前,目标变得模糊不清。马斯洛的“需要层次论”告诉我们,人的需要是由精神需要和物质需要组成。教师不仅有物质需要,更有情感需要和事业需要,进而是精神层面的更高层次的追求。现在的老师最缺乏的自信,而一个人最大的根本就是自信,自信是羞怯的消除剂,是摆脱困境的长矛,是开拓创新精神的后盾。自信是一个人能力增长,魅力提升的根本。美国作家爱默生说:“自信是成功的第一秘诀。”在实施职业规划的具体方案时,要不断地了解自身的条件,找到自己的优势,充分地,淋漓尽致地发挥自己的优势,分析自身的差距,找到适合自己的缩小差距的方法,制定出可实施的方案。

  综观近几年新生代教师的成长历程,我们发现“读书-------实践---------反思------写作”是教师成长的基本途径,读书的好处在此不再一一罗嗦,引用北京大学教授曹文轩博士生导师的一句话来结束本文:“写作不仅仅是一个作家的事情,它应当被看成是我们每一个人的基本的生存本领。我们会因得写作的引领,而进入一个更高的人生境界。”

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