体育学是研究体育科学体系及其发展方向的一门学科。其内容主要是研究体育科学体系的结构、层次及其演变;应设置的学科;各学科之间以及与相关学科之间的相互渗透与综合发展的关系。
体育人文社会学
1.体育竞技专职人员
可以担任体育经纪人工作，组织群众性活动、比赛、做体育广告代理。还可以在竞技场上担任相关的管理工作，统筹全局，规划活动。
这个行业比较欢迎有大局观，组织能力强，有领导才能的毕业生加入。
2.体育类教师院校师范人员
该专业的毕业生留在高等院校居多，因为高校设有专项的体育研究方向，专业对口，工作环境比较稳定。
3.体育综合人员
体育人文社会学不同方向的毕业生进入体育传媒的几率比较高，成为记者、评论员，借助体育知识和从业经验等优势，向大众传播体育信息与知识。工作环境充满激情，收入中等偏上。
体育传媒比较欢迎有较强的语言文字表达能力，能随机应变，有较强捕捉新闻信息及分析综合能力的应聘者。
4. 其他
毕业生还可以进入企事业单位从事工会的相关群众体育工作，企事业单位比较欢迎组织能力强，有服务精神的毕业生加入。
准备进入研究所之类机构的毕业生，要在思想作好忍受孤苦的准备，体育人文社会学方面的研究相对于其他3个专业是比较枯燥的，学术性很强。
体育教育训练学
1.体育竞技专职人员
体育教育训练学的毕业生可以在第一线从事体育工作，但不同的职业有着不同的工作环境和职业特征。如教练考试员既要负责对运动员进行训练，又要对运动队进行管理，因此比较适合于有一定工作经验的毕业生。
2.体育类教师院校师范人员
体育教师既要具备扎实专业基础，又要发展自己的综合能力，有一定相关技能的毕业生比较适于这样的工作。
按平均周工作量计算，教师大约有30%左右时间可自由支配，这就给高校体育教师提供了较大的空间，可以积极参与社会活动、业务进修、学术交流等，不断提高自身综合素质。
3.体育综合人员
体育教育训练学这个专业的不同运动方向的毕业生都可以从事健康保健教练的工作，帮助人们改善身体素质，提高体质。
健身教练工作时间比较灵活，收入与学员的多少有联系，有专业基础，又能拥有个人魅力的毕业生在这一行业比较受欢迎。
4.其他
理论与现代科学理论的拥有测定资料的处理、分析技能以及良好的理论研究和应用能力的毕业生还可以从事科研工作或到实验室和运动现场进行实验测试，以研究和解决体育教育训练学领域相关的理论和实际问题。