为了促进考生对河南大学教育科学学院的了解，小编搜集整理了河南大学教育科学学院重点学科概况，供大家阅读查看。
学院简介
河南大学教育科学学院的前身是中州大学教育系，始建于1923年，1924年开始招收本科生， 1927年开始招收研究生，开河南大学乃至河南省研究生教育之先河。1954年因院系调整，教育系改为教育教研室，1980年恢复建系。1999年7月，河南大学在原教育系的基础上建立了河南大学教育科学学院。
目前，学院下设教育学系、心理学系、学前教育系、教育技术系四个教学单位，拥有河南大学教育改革与发展研究中心、河南省弱势人群身心健康国际科技合作研究基地、河南省教育信息化发展研究中心、河南大学基础教育课程改革研究中心、教育科学研究所、现代教育研究所、心理与行为研究所、教育行动研究中心、生命教育研究中心、弱势人群身心健康国际合作研究中心、教师教育研究所、宋代教育研究所、学前教育信息化研究所、人员素质测评中心、心理咨询与辅导中心15个中心(所)，有心理与行为实验室(河南省重点实验室)、心理学实验室、现代教育技术实验室、人力资源管理实验室4个实验室。《心理研究》编辑部、河南大学教育硕士教育中心挂靠在我院。2009年，学院被人力资源和社会保障部、教育部授予全国教育系统先进集体称号。
学院的两大学科，教育学和心理学两个一级学科均为省级重点学科。教育学一级学科拥有博士学位授予权和博士后科研流动站。教育学原理、课程与教学论、教育史、高等教育学、教育技术学、教育人力资源管理、德育学7个专业招收博士研究生。教育学一级学科、心理学一级学科、教育经济与管理二级学科拥有硕士学位授予权，教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、教育技术学、教师教育、少年儿童组织与思想意识教育、教育经济与管理、基础心理学、发展与教育心理学、应用心理学和认知心理学等16个专业招收学术型硕士研究生;教育硕士(教育管理方向、现代教育技术方向)、应用心理硕士2个专业招收专业学位研究生。教育学、教育技术学、学前教育、应用心理学(包括人力资源开发方向、心理咨询方向)、临床医学临床心理学方向5个专业招收本科生。教育学为国家级特色专业、国家级专业综合改革试点专业、河南省特色学科(A类);心理学为省级特色专业和国家级专业综合改革试点专业，教育技术学为校级特色专业;教育学、心理学教学团队均为省级优秀教学团队。管理心理学、德育原理、课程与教学论为国家级精品资源共享课程;学前教育原理、教育研究方法、学校教育发展、现代教育技术应用、教师专业发展为国家级教师教育精品资源共享课程。现有全日制本科生、全日制研究生、在职教育硕士、函授生、高等教育自学考试、“国培计划”等学历与非学历短期培训等多种办学类型。
学院在师资队伍建设方面有着优良的传统，办学之初就延揽名师，著名教育学家和心理学家李廉方、汪敬熙、左任侠、邰爽秋、肖承慎、罗廷光、余家菊、王拱壁、霍陆亭、毛礼锐、陈仲凡、杨震华、陈梓北、孟宪德、王汉澜、凌培炎、王丕等先后在此任教，他们诲人不倦的优良教风，代代相传，影响深远。
目前，全院有教职工100余名，其中教授33人;博士生导师17人，硕士生导师60余人。有河南省省管专家4人，河南省跨世纪学术和技术带头人3人，河南省教育厅学术技术带头人5人，河南省高校创新人才工程培养对象2人，河南省优秀中青年骨干教师10人;教育部教学指导委员会委员4人，教育部考试中心兼职研究员1人，中央组织部领导干部考试与测评中心专家组成员1人，教育部新课程改革专家指导组成员1人。
学院不仅具有优良的教风，而且有着良好的学风。学生在学习过程中积极主动、认真刻苦。从教育科学学院走向社会的毕业生，既有在各级教育行政和其他政府部门的管理人员，也有在大中小学、幼儿园从事教学、科研和管理工作的教育工作者，还有的在中外企业从事管理等工作，得到了社会和用人单位的好评。
河南省重点学科：心理学
河南大学教育科学学院的心理学科是河南省重点学科，学科带头人是赵国祥教授。心理学重点学科拥有教育人力资源管理二级学科博士学位授权点、博士后科研流动站、心理学一级学科硕士学位授权点(包括应用心理学、基础心理学、发展与教育心理学、认知心理学等专业)、应用心理专业学位硕士授权点。心理学重点学科的主要研究方向包括认知与管理、认知与学习、认知与健康、弱势人群心理干预等。
心理学重点学科为省级特色专业，拥有河南省教育厅优秀教学创新团队，应用心理学专业于2014年成功获批“国家级专业综合改革试点”，《管理心理学》课程被评为国家级精品课程和国家级共享资源课，《心理学概论》、《管理心理学》获批“十二五”普通高等教育规划教材。
心理学重点学科的心理学博士后科研创新团队在2012年被河南省博士后管理委员会批准为河南省博士后科研创新团队，河南省弱势群体身心健康国际合作研究中心被认定为2014年河南省国际科技合作基地，应用心理研究团队于2015年获批河南省创新型科技团队。目前拥有认知与学习河南省高校重点学科开放实验室和中央与地方共建高校特色优势学科实验室、心理与行为河南省重点实验室等重要科研平台。现已建成了设备比较完善、功能先进的事件相关电位(ERP)实验室、眼动实验室、经颅磁刺激(TMS)实验室、高效液相色谱分析实验室、经颅直流电刺激实验室(tDCS)、基础心理实验室、人员选拔观察分析实验室、心理咨询实验室等多个实验分室，同时主办有国内公开发行的专业学术期刊《心理研究》。
心理学重点学科拥有一支结构合理，实力雄厚的学术队伍，现有教授13人，副教授14人;博士生导师6人，硕士生导师30人。享受国务院政府特殊津贴的专家1人，中央组织部领导干部考试与测评中心专家组成员1人，河南省学术技术带头人2人，河南省科技创新人才2人。2013-2015年期间主办了2次国际学术会议，包括首届处境不利儿童身心健康国际研讨会、第二届弱势人群学习发展与身心健康国际学术高峰论坛。2013-2015年期间，选派8名优秀教师到国外著名大学或科研机构进行国际合作研究，先后与赞比亚心理学会、美国韦恩州立大学、南卡大学、德州农工大学、香港中文大学、香港科技大学、澳门大学等单位签订了合作科研协议。本学科近三年来获批国家级科研项目7项，其中国家自然科学基金6项，国家社会科学基金1项，总经费达到282万元;承担国际合作项目4项，经费48万美元(约300万元)。
心理学重点学科在人才培养和社会服务上积极发挥心理学的专业优势，为学校、企业和相关机构开展心理健康咨询与辅导的服务与培训工作，获得了广泛好评。
河南省重点学科：教育学
河南大学教育学科拥有悠久的历史。教育学科依托于教育学系，始建于1923年，1924年招收本科生，1927年招收研究生，九十多年来薪火相传，人才辈出，是河南省教育研究的龙头学科，在全国具有重要影响。教育学科拥有完整的人才培养体系，是河南省唯一的教育学一级博士授权学科。教育学为国家级特色专业和国家级专业综合改革试点专业。教育学科拥有一支高学历、高职称、学缘结构合理、年富力强、国际化程度较高的师资队伍。
在建设期内(即第八批重点学科建设期内，2013-2015年，以下简称建设期)，从南京大学引进教授1人;从哥伦比亚大学、斯坦福大学柔性引进黄河学者2人;2位校聘教授上岗。先后有8位教师开展了为期一年的国外访学。学科根据省人社厅和博管办的文件，组建了教育学博士后创新团队。在建设期内，获批了一个省级基地——河南省教育信息化发展研究中心，获批了两个教育厅级创新团队——生命与价值观教育创新团队和教学现代化创新团队。学科组建了教育学博士后创新团队。成立一个校级国际合作研究中心——河南大学教育行动(国际)研究中心，与斯坦福大学开展国际合作研究。学科成立的“科研与学科建设办公室”、“生命教育研究中心”、“教师教育研究所”、“宋代教育研究所”和“学前教育信息化研究所”五个机构也发挥了很好作用。为了更好地扩大河南大学教育学科声誉，学院先后成功举办“中国教育学会教育史分会第十六届年会”、“中国教育学会教学论专业委员会学术年会”、“全国高校教育技术学专业博士论坛”、“河南省高校首届教育科学学院院长联席会议”和“河南省教育学会教育技术专业委员会首届学术会议”。
在建设期内，刘志军教授主持的“本硕一体化卓越中学教师培养计划”获批国家级卓越教师培养计划。在“河南省教师教育课程改革研究项目”评审中，刘志军教授主持的“河南大学教师教育改革创新实验区”获批河南省教师教育改革创新实验区。刘济良教授牵头的教育学专业获批国家本科教学质量工程地方高校第一批本科专业综合改革试点。2013年，学科有三位教师(刘志军、刘济良、汪基德)被续聘为新一届教育部高等学校教学指导委员会委员。刘志军教授的《课程与教学论》和刘济良教授的《德育原理》两门课程获批国家级精品资源共享课程。刘志军教授的《教育研究方法》，杜静教授的《教师专业发展》，汪基德教授的《现代教育技术应用》，杨捷教授的《学校教育发展》，岳亚平教授的《学前教育原理》等5门课程获批教师教育国家级精品资源共享课程，这也是河南大学仅获批的5门此类课程。
在建设期内，两位教师(汪基德、刘济良)被评为“河南省高校哲学社会科学优秀学者”;在河南省人文社科重点研究基地验收评审中，河南大学教育改革与发展研究中心顺利通过验收并被评为优秀。发表在A类期刊，SSCI 、SCI、 EI检索源期刊论文的和国家级科研项目数都不断攀升。在核心期刊上刊文166篇，其中在《教育研究》上刊文9篇。出版专著19部。获批国家级项目15项，其中国家重大招标项目2项，教育部重大招标项目1项。汪基德、杨捷、李桂荣、岳亚平和魏宏聚等五位教授获批教育厅重大招标课题。
在建设期内，学科的社会服务意识和服务能力显著提高，社会服务工作取得了丰硕成果。学科的社会服务由过去以教师培训、校长园长培训为主已经转变为直接为教育一线服务。刘志军、魏宏聚、岳亚平等教授的团队直接深入基础教育改革领域，以横向课题为抓手，指导基层学校的课程改革和教师成长，受到基层教育行政部门和一线教师的欢迎和好评。
河南大学教育学科的比较优势在于立足河南，服务地方社会经济发展，特别是河南省三大国家战略规划，我们将继续朝着这个方向努力。