2017年湖南大学数学教学论考研大纲

发布时间:2017-12-20 编辑:少冰

  2017考研已经悄然到来了,相关的考研大纲也开始出台了。下面是小编为大家整理收集的关于2017年湖南大学数学教学论考研大纲的相关内容,欢迎大家的阅读。

  一、作为课程的数学教学论

  数学教学论的结构内容,数学教学论的产生与发展,数学教学论的理论基础.

  二、国际数学教学的改革与发展

  国际中学数学教学改革概况,国际数学课程改革的特点,国际数学课程改革的启示.

  三、我国中学数学教学的改革与发展

  我国中学数学教学改革概况,20年来我国中学数学教学改革的总结评价.

  四、新一轮国家基础教育课程改革

  新一轮国家基础教育课程改革的兴起,国家《数学课程标准》的研制,新课程的理念与创新,新课程目标与学段目标.

  五、《数学课程标准》理念下的数学教学

  《数学课程标准》理念下的数学教学活动,《数学课程标准》理念下的数学教师角色,《数学课程标准》理念下的学生发展.

  六、现代数学教学观

  正确认识数学教学的本质,确立“大众数学”的教育观念,强化数学应用的意识,数学素质教育.

  七、数学教育目的

  数学教育目的概述,数学教育目的制定的依据,我国“数学教育目的”提法的变迁及其评价,数学教育目的与数学教育的现代化.

  八、数学教学的内容

  数学课程内容的选择,数学课程内容的编排原则,全日制义务教育《数学课程标准》的内容领域,高中《数学课程标准》的内容框架.

  九、数学教学过程

  数学教学过程的基本要素分析,数学教学的基本要求,数学教学过程中师生的活动,数学教学活动的最优化控制.

  十、数学教学方法

  数学教学的基本方法,数学教学方法的改革与实验,现代数学教学方法改革的特征.

  十一、数学教学手段和组织形式

  数学课堂教学的组织,数学活动课的意义,数学活动课的开展,数学教学手段的现代化.

  十二、数学教学评价

  数学教学评价的一般理论,评价的新理念与实施,数学课堂教学评价,学生学业成绩的考核与评定.

  十三、数学教学与能力培养

  数学能力及其结构,形成和发展数学能力的基本途径,数学创新与实践能力.

  十四、数学教学与思维发展

  数学思维及其类型,数学思维发展与数学教学,数学思维及其方式,数学思维的智力品质.

  十五、数学问题解决

  什么是问题与问题解决,数学问题解决的心理过程,数学问题解决与创造性能力的培养.

  十六、中学数学逻辑基础

  概念及其定义,判断与命题,形式逻辑的基本规律,数学推理与数学证明.

  十七、现代信息技术与数学教学

  新课程对现代信息技术课的要求,现代信息技术在数学教学中的应用,CAI与课件制作.

  十八、研究性学习简介

  学生学习方式的转变,研究性学习的意义,研究性学习的方法与教学设计.

  十九、中学数学教师的职业素质

  中学数学教师的职业素质结构,终身学习与师资培训.

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