内蒙古师范大学硕士学位点介绍:数学教学论

发布时间:2017-11-25 编辑:


 一、本学科培养目标
本专业培养德才兼备、身心健康,为我国教育事业贡献力量的专门的数学学科教育人才。目标具体要求如下:

  1.要深刻领会马克思主义基本理论,坚持党的路线、方针、政策,热爱教育事业,具有良好的职业道德和为人师表的思想境界。
2.要具备深厚、扎实的专业知识和从事数学学科教育和研究工作的能力。
3.要视野开阔、思维敏锐、现代意识强、具有较强的接受信息和处理信息的能力,要树立开拓进取精神。

  二、主要研究方向及主要研究内容

  主要研究内容

  1中学数学教学论
根据数学学科的特点和发展的内在规律,以教育的客观规律为理论指导,研究以下问题:
1 .数学教育的历史与数学教育的国际比较;
2 .数学课程、数学教学、数学学习、数学教与学的测评和评价;   
3 .数学教师的继续教育;
4 .数学哲学、数学方法论、数学史和数学文化史、现代信息技术在数学教育中的作用;
5 .问题解决与能力培养;
6 .数学教育研究的思想与方法。
  
三、学习年限与时间安排
   学习年限一般为 3 年,优秀者经批准可提前毕业。

四、课程设置及学分要求
  设置公共学位课、学位基础课和学位专业课,硕士研究生至少应取得 32 学分,其中公共学位课 9 学分,学位基础课 2 门 8 学分,学位专业课 2 — 3 门 8 — 12 学分,前沿专题讲座 2 学分;另外,为使研究生进一步拓宽专业基础理论,扩大知识面,设置 3 — 5 门选修课,其中包括专业外语(必选)和跨专业或跨一级学科课程至少一门(必选),每门课 2 学分;教学实践与社会实践 1 学分;科研实践 1 学分。

五、教学实践与社会实践的要求
  要求研究生一定时间的本科教学工作,体验和实践高等院校的本、专科教学工作。一般安排在第三学期后,折合 20 课时以上,其具体形式另定。
  
六、科学研究能力的具体要求
   通过三年的培养,使研究生掌握数学学科教育研究的基本方法和技能,并能独立开展科学研究工作和进行大学本科生教学工作。

  七、前沿讲座(含讨论班)的基本要求及文献阅读书目和期刊
  专题讨论主要是对近期出版的专著或专题论文进行讨论,要求研究生能按指导教师的安排进行报告,从而锻炼提高他们的读书和科研能力。具体书目根据专业特点和当时情况确定。

 八、学位论文的基本要求
  在专业课堂的讲授过程中,指导教师有意识地启发和培养研究生的创新意识和科研能力,引导研究生选出或由指导教师给出学年论文题目,要求每个研究生前两年每学年完成一篇论文或有见解的学习报告。在撰写硕士学位论文之前,必须查阅大量的文献资料,了解本专业的历史和现状,以确定体现本学科专业的先进性、开拓性和前沿性的选题,在指导教师的悉心指导下,独立完成具有新见解甚至具有创  造性的硕士学位论文。研究生应在指导教师的指导下,在第四学期初通过硕士论文开题报告论证,填写开题报告单。在第六学期 4 月 15 日前 定稿并打印成册, 5 月底前完成硕士论文答辩工作。

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