据调查，每年硕士研究生入学考试中有为数不少的考生由于最初专业选择的不当，而导致中途转换专业或是感到能力有限、不堪压力，半途就放弃了。
吸取经验是聪明人的做法。怎样选择一个符合自己兴趣，并具有长远发展前景的专业，是考生日后复习的目标与方向，也是关系到结果的一个重要环节。万学海文为2011年考研的同学们选择专业提出以下建议，希望能够对考生的专业定度有所帮助。
专业的选择主要考虑两个方面：
一是正确的为报考专业定位。考生在报考专业时应该从自己的实际出发，准确地为自己定位。根据自己的专业素质与学习能力来选择报考方向。部分专业总报考人数多，但并非所有学校的竞争都很激烈。参考专业报考竞争力时，不宜仅以报考人数来判断专业的冷热程度和竞争激烈程度;不应该盲目地跟从报考所谓的热门专业。从实际出发，量体裁衣，准确地为自己定位，这才是明智的选择。
二是正确的认识自身的能力水平。无论做什么，兴趣是关键。只有选择了自己立志研究的方向，从近处着眼来说，考生才能将漫长的复习过程坚持到底; 从远处来说，才能在未来的研究领域或事业上有所突破。总言之，研究生阶段的研究方向可能将决定一生所从事的职业。清醒地认识自己的实力。只有既认清形势，又认识自身实力，才能做出理性的选择，使自己的成功概率最大化。尽量选择本专业相关的专业。大学打下的良好基础，将有助于研究生阶段的进一步学习。本专业的考生由于有一定的基础，只要把自己薄弱的科目提高上来，就没有什么大的问题了。因此，接下来，说一下跨专业的考生选择专业是应该考虑到的问题。
跨专业的考生，如感觉自己的基础很扎实，且很早就有换专业的打算和准备，可以考虑换一个相对不错的专业。但是这类同学应早做准备，以保证必要的学习时间。
各个专业有自己的学科范畴，不同专业之间的学生在知识体系和结构上存在着较大差异，因此需要在专业课上面投入比较多的时间和精力。根据自己的学习能力来早下决心，早定专业，早下手进行复习，才有可能减小学科跨度之间的距离。
专业选择的具体注意事项:
大家都知道，考研成败除了学习方法和复习计划的科学性，主观努力程度以外，专业的选择也起到了决定性的作用。考生选择专业过程中有下列内容需要注意：
1.认真分析专业发展前景
目前，很多考生都奔着热门专业用功。事实上，眼前的“热”专业，并不代表以后的就业形势一定会好，可能研究生毕业时所谓以往“热门”专业已经成为当时的冷门了。有些行业伸缩性很大，向其他行业渗透也很厉害，因此很难“饱和”。 所以，考生要把握社会宏观走势，判断社会各行业需求。要了解行业特点，分析需求总量。
与热门相对应的冷门专业，比如石油、地质、环保、文物、珠宝鉴定等社会需求和人才供应目前不成正比。然而，一些现为冷门专业的学科，在不久的将来，因为行业的发展需要及人才的紧缺，却会有着意想不到的发展空间。因此，一些热门专业或热门学校中那些相对冷门方向及专业，同学在选择时，也不妨有选择地来报考。
但是，考生应该明白，无论你选择的最终专业是热门，还是冷门，都应该将自己的选择坚持到底。只有持之以恒，才有可能梦想成真。
2.冷静评析个人能力
这里所指的能力不但包括个人的智力水平、学习能力、情商及心理素质等，也包括考生攻读专业花销与家庭的经济承受能力。考研是项复杂而漫长的系统工程，每一个环节都要在计划之内，而且在能力能够驾御的基础上，才可以使长期的工作学习顺利的运转直到最后。所以，在选择专业时，除了主观上先天的一些固然因素考虑在内以外，也要适当考虑到一些客观因素。如果负担很重，要求你要尽快取得一份薪水可观的工作，那么即使考生对天文学达到痴迷的程度，恐怕也不得不暂时委屈一下自己的兴趣。毕竟人生除了自由发展外，还有许多应尽的责任和义务。
3.个人兴趣不可或缺
兴趣是学习的关键，它可以使大家学习时得心应手。再则，研究生毕业后要继续自己的专业，如果没有兴趣会感到枯燥、无聊和乏味，这样浪费的不仅仅是我们三年宝贵的学习时间，更是一生的生活情趣和生活质量。所以我们在选择专业时要对自己的兴趣作清晰的认识和判断。
目前，大多数学校研究生培养年限为3年或2.5年，少数学校学制为2年，并且考生要掌握准确信息，结合切身实际再做选择。
掌握切实可靠的信息，然后根据自己的实际情况来选择合适的专业，万学海文希望大家在考研开始的第一步做出自己的正确的选择，并及时开始做好复习的准备，最后实现自己的梦想。
院校选择技巧
选择招生单位时一方面要完全清楚自己的需要，另一方面需完全了解招生单位以下情况：
1.学术包括学术地位，国际地位，主要的教学方法，著名的学者、教授，专业范围，各种学习、培训的机会，图书馆、计算机设施等的配备情况，学业负担是否沉重，竞争压力等等。
2.就业包括毕业分配去向，平均起始工资，就业计划、准备简历与面试的技巧等方面的帮助，传统上哪些公司在此招人等等。
3.生活质量包括学校的地点、校园环境、地理位置，学生生活的情况等等。
4.费用包括学费、生活费和奖学金、助学金的发放情况。