在“天行健君子自强不息”的感召下，国人深以勤奋不息为座右铭。“萤囊夜读”“闻鸡起舞”“悬梁刺股”更是几千年来士子寒窗苦读的代名词。而“懒”则被人嗤之以鼻，其实，“懒人”未必就是没有进取心，整日游手好闲，衣来伸手饭来张口的无赖。本文中的“懒”应该是懂得享受生活，知道什么时候该勤奋，什么时候该放松的人;“懒”是一种应对生活的心态，即在生命的逆流中也能葆有轻松的心态;“懒”也不是爱玩的同义词，而我们太容易把爱玩的人看成懒人。在考研复习中，“懒人”应是名己之长短，道法天然的高效学习工作者。 “懒人”自有一本成功的真经。
“懒人”特性
考研成功的“懒人”，他们并不是真的懒惰，而是学习和时间的高效管理者。这些懒人无一例外的有以下共同点：
一、自信。
不管你相信与否，“懒人”都是自信心极度膨胀的人，他们相信自己想做的任何事都能在自己的掌控之下。
《与神对话》一书中说人的所有思维出于两类，一类是爱的思维，一类是怕的思维。而不幸的是，我们大部分时候都是出于怕的思维。考研学子对于未知的担忧也正是出于这种怕的思维，而这种思维的出发点就是极度的不自信，不自信的结果是“作茧自缚，裹足不前”。
但自信的“懒人”则不同，他们不会为未知的前途而恐惧，相信自己的努力一定有收获。他们的脸上也许有过苦闷，疑虑的表情，但大部分时候，他们都是信心百倍的面对未知的前途。考研的结果并不是最后的成败，与其在结果待定前就疑虑重重，还不如自信的过好每一天。自信的人总是更容易获得机会的青睐。
二、高效。
记得竺可桢写过一篇文章，大意是要学会科学的管理时间。科学的管理好时间，是高效利用时间的开始。每个人在考研的过程中都要经历同样的复习阶段。学习勤奋者中，不乏有人真是达到了“两耳不闻窗外事，一心只读圣贤书”的境界，但是大部分考生只是在“混时间”。为什么说是“混时间”呢?因为很多考生在复习过程中，学习效率低，看见身边的人勤奋，便强迫自己也稳坐在座位上，殊不知“强扭的瓜儿不甜”，不在状态中的复习只会让人心烦意乱，只会更加挫伤学习的甜头和干劲。
“懒人”并不靠增加学习时间来获得胜利，他们是时间高效利用者。经过笔者认真地观察，“懒人”并不是沉溺于玩乐的人，他们学习的时候是非常有效率的。对于利用时间，“懒人”给出的答案是：千万别在自己效率很低或者心绪不佳的情况下顽固的学习，而是在自己状态很好，心绪也佳的时间里集中解决难题，尝到了学习的甜头也就越有自信。
三、乐观。
半杯牛奶，乐观的人会说“还有半杯牛奶”，而悲观的人说“只有半杯了”。两种截然不同的心就会导致不同的结果。
乐观的心，表现在：(1)能以轻松的姿态看待未知。
小红(化名)也是大家心中的“懒人”，整天嘻嘻哈哈一副不知愁的样子，考研的时候也没见她多积极。小红身边的同学在图书馆闭馆后另找地方自习，小红从来不会延长自己的看书时间，该睡的时候照睡不误，同学们都挺担心她的考研，可小红却一脸轻松，每天学习的很轻松愉快，反而在考研时胜人一筹。
乐观的心态还表现在：(2)面对紧张时知道如何调整自己。
很多考生在考试前焦虑，睡不着觉，这都是正常的反应。每个人都有紧张怯场的心理，只是程度的不一样而已。成功和失败有时就一步之遥。记住，每个人都会或多或少的紧张，能及时化解紧张，调整好心态的人才是幸运女神的眷顾者。笔者认识某个考研的同学，他平时心态挺好，可是考研的前天晚上却失眠了，刚开始心里闪过一丝不痛快，也想着第二天的考试，可平静下来后，觉得睡不着就当闭目养神，也懒得惦记第二天的考试，结果证明一晚上的失眠，并不就会真的影响第二天的发挥，该男生最后如愿考上了理想的院校。
“懒人”修炼大法
“懒人”是可以通过修炼而成的。比起那些在平时不苟言笑，埋首书堆的人来说，“懒人”更像是游逸花中的隐者，他们深深懂得“君子事来而心始现，事去而心随空”的道理，在“舍”与“得”之间游刃有余。
捞干货，针对性。
在考研阵营中，各路诸侯厉兵秣马，蓄势待发，只为争取最后一刻的胜负。而要取得胜利，就要做到考研目标明确，南辕北辙地复习，即使再努力，等待的也必然是失败的结果。所谓目标明确就是捞干货，要有针对性。
复习有针对性的前提要做到知己知彼。俗话说：“知己知彼，百战不殆。”
所谓知己就是要清楚的知道自己的自我定位，在考研中这一点显的尤为重要。而自我定位不是拍拍脑袋就能想的出来的，而是要通过一系列的方法，对于这一点本杂志第六期的专题已经进行了详尽的阐述，在此就不再赘言。
所谓知彼，就是要了解所报考专业的出题特点。虽然考研考查考生更多的是能力，但是考研毕竟是“应试”，是“应试”就要通过试卷的方式来考查考生对知识的掌握程度，考生的思维能力等。既然通过试卷的形式来考查就会有迹可循，就会找到其考查的特点。这一点在专业课上表现的更为明显，笔者以法学为例进行说明。笔者分别以法学名校清华大学、北京大学、吉林大学为例，清华大学和北京大学的专业课都是不指定书目的，但是其中有着很本质的区别，北京大学虽然不指定书目，但是还是有着其必看教材的，基本上就是相关专业课老师的著作和授课教材，其本质还是“教材战”，无非就是教材比较多罢了，更让考生惊喜的是，北京大学法学院的一些老师们会在每年的暑假讲课，其内容就是研究生考试的辅导课。对于北京大学的法学考研，某种程度上又是一种信息战;而清华大学是纯粹的不指定教材，对于考查的内容无教材可循，专业课取得高分的考生无一不是博览群书，有着深厚阅读积累的考生，清华法学专业课可以让考生在答题时一展所学;吉林大学法学专业课最大的特点是指定书目，而且题目出的都很规范，没有偏题、难题、怪题，但是出题涉及面较广，往往一道题目会涉及教材的多个知识点。由上可知，北京大学要注意信息的搜集，清华大学要注意积累，吉林大学在深钻教材的同时要注意其整体框架。