暨南大学、台北教育大学研究生华文教学研讨会暨教学工作坊6月2-6日在暨南大学华文学院举办，以下是小编搜集整理的相关内容，欢迎阅读查看。
6月4日，两校研究生在学院办公楼411举行华文教学研讨会。台北教育大学人文艺术学院语文与创作学系周美慧主任等师生9人和我院30多位师生参加了本次研讨会。
邵宜院长致辞，欢迎远道而来的台湾同仁们，并阐发了举办本次交流活动的意义。周美慧主任代表台北教育大学致辞表示感谢，并发表感言。我院曾毅平副院长介绍了两校研究生交流活动的缘起和活动安排。4日的研讨会的形式包括教师学术报告、两岸研究生论文宣读及讨论、教师点评等。
台北教育大学周美慧教授带来了她的《第二语言习得》学术报告，30分钟的时间里，周美慧教授用别开生面的方式简明扼要地讲授了二语学习策略和二语习得中的跨文化意识问题。在轻松愉快的氛围中，研究生代表的论文报告环节随之展开，两校共6名研究生带来了精彩的论文报告，与会师生踊跃提问，我院王茂林教授和丁雪欢教授分别作了点评。其中王茂林教授着重指出，台湾同学稳扎稳打的学术研究态度非常值得大家学习。两岸研究生的论文成果和应对自如的临场表现赢得老师和学生们的交口称赞。
下午的研讨会以我院曾毅平教授的《汉语国际教育发展动向略说》学术演讲开场。他以综合视角概括了汉语国际教育发展的十大动向，分析了汉语国际教育发展趋势的国内外背景，阐释了把握发展动向对政策制定、教学理念更新、教学设计、教材编写、教法探索的意义。接下来两岸7位研究生报告论文。研究生的论文报告既有汉语语音、词汇、语法方面的本体研究，又有语言要素的教学和习得研究。同学们积极提问，讨论热烈。我院王汉卫教授和李计伟副教授分别就论文中存在的问题向同学们提出了中肯而富有启发性的建议。
我院华文教育系主任周静教授总结指出，两岸研究生各有所长，台北教育大学的同学注重深入细致的微观研究，暨南大学的同学们擅长于技术性、系统性的宏观研究，双方应继续扩大交流，相互学习。我院党委史学浩副书记表示，应当加强暨南大学华文学院和台北教育大学人文艺术学院的交流合作，希望两校研究生巩固此次活动成果，继续搭建更多更广阔的互动平台。台北教育大学周美慧主任表示：“今天不是缘分的结束，而是下一段缘分的开始，期待我们另一段的故事。”