统考教育学历年真题的科目和题型结构稳定无大的变化，只在题量和分值方面略有调整。2007——2015年试题都强调以教育学专业本科培养的基本性要求为主，考察考生对教育学专业基础知识和理论的掌握、对基本观点和方法运用的能力，下面是小编搜集整理的教育学统考历年真题科目及题型的分值结构，供大家阅读参考。
一、各科目总分值的大致分布没有变化，试卷内容结构包括必答题和必选题两部分
1.必答题为270分。其中，教育学原理约100分;中外教育史约100分，其中中国教育史和外国教育史各占50分;教育心理学约40分;教育研究方法约30分。
2.必选题为30分，考生必须在两道试题中选取一道作答。第Ⅰ道题考查教育心理学的内容，第Ⅱ道题考查教育研究方法的内容，考生若两题都回答，只按第Ⅰ道题的成绩计入总分。
从各科目分值比例来看，教育学考研最注重考查的是对教育学理论的掌握程度，这直接决定了研究生入学后对研究性学习的深入程度;其次注重的是中外教育史，中外教育史在四个科目中处于基础位置，是其他几门学科的线索，系统掌握中外教育史的客观知识有助于研究生在教育学领域中开展各个方向的研究;教育心理学是教育学和心理学的交叉学科，在试卷中处于第三重要的位置，如果在必选题中选择教育心理学的内容作答，该科目在试卷中的总分将达到70分，掌握交叉学科的知识，有助于研究生拓展思维，多角度思考问题;教育研究方法是进行教育研究的方法论，同样是研究生入学考试的重要考查内容。
二、各题型的分值结构方面，2009年有过对题量的和所占分值的调整
2009年——2015年题型结构及所占分值无变化，均为：
1.单项选择题45道题，每道题2分，共90分。
2.辨析题3道题，每道题15分，共45分。
3.简答题5道题，每道题15分，共75分。
4.分析论述题3道题，每道题30分，共90分。
近几年，教育学综合试题保持单项选择题、辨析题、简答题和分析论述题4种题型不变，分值所占比例相对稳定。自09年以来辨析题的题量不变，但每道题的分值从10分调整到15分，辨析题和简答题每题的分值从相差5分调整为对等相当，这说明教育学专业硕士入学考试对考生的判断、辨析和分析能力日益注重。
三、各科目在各题型中的题量、分值在09年，10年有过调整
1.教育学原理自09年以来在选择题部分占13题，26分，题序是从1—13题;在辨析题和简答题中占3题，45分，通常是46、47、49、50题的3道。在分析论述题的必答题中占1道，30分，通常是在第54题。
2.中外教育史自07年以来在选择题部分占20题，40分，中国教育史的题序是从14—23题，外国教育史的题序是从24—33题;在辨析题和简答题中占2题，30分，通常是47、50、51题的2道，如果中国教育史出辨析题和简答题，外国教育史就会出分析论述题，反之亦然;在分析论述题的必答题中占1道，30分，通常是在第55题。
3.教育心理学自10年以来在选择题部分占5题，10分，题序是从34—38题;在辨析题和简答题中占2题，30分，通常是48、52题，在分析论述题的选答题部分56题中占第Ⅰ道，30分。
4.教育研究方法自10年以来在选择题部分占7题，14分，题序是从39—45题;在简答题中占1题，15分，通常是53题，在分析论述题的选答题部分56题中占第Ⅱ道，30分。
总的来说，历年考题考查要求变化不大，考核、要求考生侧重基本理论、基础知识和基本方法的学习，并且能够学以致用，解决有关的理论和实际问题。因此，冲刺阶段，对基础知识的掌握是考生复习的重点，学以致用是考生备考的关键。