为了帮助考生们更好地了解华南理工大学机械与汽车工程学院，小编搜集整理了华南理工大学机械与汽车工程学院概况，供大家阅读查看。
学院简介
华南理工大学机械与汽车工程学院于2008年1月，由原机械工程学院、工业装备与控制工程学院、汽车工程学院等三个学院合并组建而成，是华南理工大学规模最大的学院之一。
学院拥有2个国家工程研究中心、11个省部级科研基地，2个国家级实验教学示范中心，设有机械制造工程系、机械电子工程系、机械学系、汽车工程系、工业装备与控制工程系、高分子材料先进制造技术与装备研究所、金属材料制备成形及装备研究所、工程训练中心等教学与科研行政机构。
学院现有教职工309人，其中专任教师 204人。学科队伍中有教育部创新团队2个，中国工程院院士2人，国家教学名师1人，国家杰出青年科学基金获得者3人，长江学者特聘教授1人，全国模范教师1人，新世纪百千万人才工程国家级人选3人，教育部“跨(新)世纪人才”17人;广东省“珠江学者”特聘教授1人，广东省教学名师3人，广东省“千百十工程”国家级培养对象5人、省级培养对象16人。有11人享受国务院颁发的“政府特殊津贴”。专任教师 中有教授 75人(其中博士生导师60人)、副教授60人、高级工程师20人、其他高级职称17人，讲师42人，工程师27人,其他中级职称19人。
在本科教育方面，学院设有机械工程及自动化(国家级特色专业、广东省名牌专业)、机械电子工程(广东省名牌专业)、过程装备与控制工程、安全工程、材料成型及控制工程、车辆工程、热能与动力工程等7个本科专业。现有各类在校学生总数近5200人，其中全日制本科生 2658 人。
学院设有机械工程、材料科学与工程2个博士后流动站;拥有机械工程一级学科博士学位授权点和机械制造及其自动化、机械设计及理论、车辆工程、机械电子工程、制造工程智能化检测及仪器、材料加工工程、化工过程机械等7个二级学科博士学位授权点;拥有机械制造及其自动化、机械设计及理论、车辆工程、机械电子工程、材料加工工程、化工过程机械、安全技术及工程、油气储运工程、动力机械及工程、测试计量技术及仪器等10个硕士学位授权点。目前，学院有各类研究生1700余人。
通过“211工程”和“985工程”的建设，学院在人才培养、学科建设、科学研究等方面均得到了较大的发展，取得了可喜的成绩，近年先后获得国家、省部级等各类科研奖励18项，其中国家科技进步二等奖2项，省部级科技一等奖6项，广东省专利金奖2项、中国优秀专利奖2项;授权各类专利480余件，发表三大索引论文1039篇;出版专著教材20部。学院已成为全国尤其是华南地区机械与汽车工程高层次人才培养和科学研究的重要基地。
机械与汽车工程学院致力于培养知识结构合理、能力全面、具有创新思维、国际视野和社会责任感的未来相关行业的骨干和领导者。学院始终坚守以学生为中心的教育理念，将以高度的责任感和更好的成绩回报社会各界的大力支持
学科概况
华南理工大学机械工程学科是我国首批有权授予硕士、博士学位并设立博士后流动站的学科之一。学院历经半个世纪的建设与发展，特别是经过“九五”、“十五”期间“211工程”建设、“985”一、二期建设，学科建设取得了长足的发展，主要表现在：我院的材料加工工程学科早在2002年1月即建成国家重点学科，材料加工工程、化工过程机械及机械工程一级学科(涵盖机械制造及其自动化、机械设计与理论、机械电子工程、车辆工程、制造工程智能化检测及仪器等五个二级学科)均为广东省重点学科。学院拥有机械工程一级学科博士点、机械工程和材料加工工程(部分)两个博士后流动站。机械制造及其自动化、机械设计及理论、车辆工程、机械电子工程、材料加工工程(国家重点学科)、制造工程智能化检测及仪器、化工过程机械7个二级学科博士学位授权点，机械制造及其自动化、机械设计及理论、车辆工程、机械电子工程、材料加工工程(国家重点学科)、化工过程机械、安全技术及工程、油气储运工程、动力机械及工程、测试计量技术及仪器等10个硕士学位授权点。学院建成有聚合物新型成型装备国家工程研究中心、国家金属材料近净成形工程技术研究中心、聚合物成型加工教育部重点实验室、金属新材料成形及装备教育部工程研究中心、金属新材料制备与成形广东省重点实验室和广东省唯一的汽车工程广东省重点实验室、精密制造技术与装备广东省高校科研型重点实验、表面功能结构先进制造广东省高校重点实验室;这一切都为我院的良性快速发展注入新鲜的血液。
学科建设是学院的重点工作，学科建设一方面要建立高水平的学科研究基地，一方面要建设高水平的创新人才培养基地。学院学科建设的思路是：紧密结合我国尤其是广东省，特别是珠三角地区的经济建设发展形势，树立大制造观念、瞄准学科前沿、结合经济建设、提高整体水平、形成特色优势。在学科发展上注意正确处理好如下三个关系：一是紧扣学科发展前沿与服务经济建设两者之间的关系;二是开拓高新研究领域与学科现有基础及条件两者之间的关系;三是学科整体水平的提高与形成特色优势两者之的关系。
在把学校建设成为“国内一流，国际知名“的综合性大学进程中，学院的学科建设面临新的机遇和挑战。学院将以崭新的姿态，构筑高水平、跨学科的科技创新平台，不断提高教学质量、科研水平和办学效益。
师资队伍
学院高度重视教师队伍的建设，把优化队伍结构，提高整体素质，加强中青年骨干教师的培养，引进高素质 宽视野的拔尖科技人才作为队伍建设的重点。学院拥有一支职称年龄、学历结构合理，素质好，团结协作，富有创新意识和活力的教学科研管理队伍。学院现有教职工309人，其中专任教师204人，占教职工总数的66.01%，拥有教授75人(博士生导师60人)，副教授60人，高级工程师20人，教师队伍中有博士学位的教师140人，占专任教师的68.62 %。近三年来，学院共选派了30多名教师在职攻读学位或出国进修，聘请了近50名国内外著名学者为我院兼职教授或客座教授，引进高级人才30余人。
目前，学院教师中有10余人担任学术刊物的编委，近40人担任专业学会和教学指导委员会的理事(委员) 常务理事等。在中青年学术骨干中，有教育部“长江学者奖励计划”特聘教授1人，国家杰出青年科学基金获得者3人，教育部跨世纪(新世纪 青年教师奖)优秀人才培养计划人选15人,享受国务院颁发的“政府特殊津贴”11人，国家级“千百十工程”培养对象5人，广东省“千百十工程”省级培养对象16人，国家教学名师1人，广东省高等学校教学名师2人。具研究生学历人员占专任教师总数的92%。