考生们又如何复习考研专业课呢?下面是小编为大家整理收集的关于2017考研经管类联考写作复习方向的相关介绍，仅供大家参考。
论证有效性分析：
经管类联考中论证有效性分析，有些重点的逻辑错误点作为高频考点是必须要掌握的，如下：
1、不当假设
许多论证有效性分析的论断都依赖于某些“初始化”假设(例如，一个含糊不清的或未定义的词语的意思，或者是一组不恰当的关系等)。
写作公式：上述材料由()推出()，显然是不当假设()。然而()，因此概论正是欠妥当的。
2、因果类错误
(1)因果无关：两件事情间没有明确的因果关系。
写作公示：论述者通过()这一前提，提出()的结论。看似很有道理，其实二者并不相关。因为()。论证者要加强论证，还需提供更为合理的因果关系。
(2)存在他因：导致结论的原因可能还有其他。
写作公示：该论述只能指出多个原因中的其中一个为事件主因。除()之外，还有可能有其他原因，例如()，但它们和()一样，不一定是主因。
3、类比不当
类比涉及两种事务的对比或两个时段(事务的动态发展)的比较，但下面这种对比或类推存在逻辑问题。
写作公示：论述者由()不必然推出()状况。因为()都是不同的。
4、混淆概念
应该特别注意相同概念在不同环境下内涵不同，或不同概念包含同意内涵。材料所犯的错误通常是混淆不同概念之间的差异，或者有意将一个概念替换为另一个概念。
写作公示：上述材料中()与()是两个不同的概念，前者代表着()，而后代表着()，在概念界定不清的情况下，论述者的论证显然是不足信的。
5、条件关系类错误
条件关系使用不当，是指论证没有按照充分、必要、充要等条件关系的准则而错误地使用了条件关系从而导致论证错误。
写作公示：材料由()得出()显然错误地使用了条件关系，因为()。例如：()，因此，论证这还应该正确分析相关关系。
6、以偏概全
简单列举法的结论是或然的，它的可靠程度完全建立在列举事物的数量及其分布的范围上。要提高结论的可靠性，被考察的数量要足够多，范围要足够广，对象之间的差距要充分大。通常把样本过少、结论明显过假的简单枚举法称为“以偏概全”。
写作公式：材料通过()得出()，()只是()总集合中的一例，不足以代表整体情况，上述论述有“以偏概全”的嫌疑。
7、数字谬误
在考试中常常会出现一些数字陷阱，考生应当特别注意平均数、百分比以及不同条件下数字的比较，还有数字与结论的关系等。
(1)写作公式：论述者通过()这一平均数字的分析，得出()结论。该论证过程还有待研究，因为平均数只能说明样本总量的总体特征和集中趋势，并不能代表每一个样本的具体情况，可能()恰恰就在平均水平之下，因此该数据对其结论的支持度是有限的。
(2)写作公式：论述者由()不必然推出()。没有基数的百分比没有意义的，因为其只能代表一个相对的比率，而无法说明()的实际状况。因此，结论的得出是不必然的。
(3)写作公式：论述者得出()结论，该结论是基于()。显然，论述者提供的数据与其结论的关联性十分有限。因为，上述数据反映了()情况，然而还可能存在()情况，因此论述者提供的数据不能有效支持其结论。
论说文：
经管类联考的论说文历年真题的中心全部都是围绕人去写的，所以我们可以把方向归纳为三个：
首先，以人自身为中心出发，主要就是引领人走向成功的的优秀品质和精神，比如坚持、毅力、诚信、努力、责任、创新等
其次，以人与社会间的关系为中心出发，主要就是沟通、合作、管理、创新、定位等
最后，以人与自然间的关系为中心出发，主要就是环保、节约等。