1、考试时间今后将更为灵活，不是死板的一年两次，而是一月一次到两次，为不同考生提供了适合的考试机会，并且今后考试的成绩也不会再做加权，而是以最优为准。但同样应该注意的是考位问题。新G考试可能在考试初期考位有限，所以“欲报”必须“从速”。
2、考试出现量化输入是指数学部分出现了主观题目，考生需要填写计算结果而不是简单的排除选项，所以要求考生数学功底要更加扎实，要知道具体的计算过程并正确计算出结果。当然体贴的ETS给出了计算器功能，但这也意味着有些题目的计算可能会比较复杂。
3、考试减少了对词汇量的考察，但一定注意不意味着不考察。ETS多次在改革中强调了高级认知水平其实就是提醒各位考生词汇量的重要性。只是词汇量的考察已经不再是用具体的题目考察而是融入其他的考试题型之中。
4、考生在一般计算机适应性考试(Adaptive Test)中所面临的题目，其难度取决于之前一道题目的题型，难度和考生答题状况。在这样的考试过程中，考生一旦选定了某一题的答案，就不能再做任何修改。而新的GRE考试采取多阶考察(Multi-Stage Test )的形式，利用计算机适应性技术，考生在考试的每个阶段/部分所面对的考题，其难度由考生在上一个部分的答题表现所决定。这样的安排更加灵活，允许考生浏览和回顾考题或者修改已经做出的答案。
备考策略
第一，考前最后复习的重点应该放在巩固已有的考试技能，避免重犯在过去做题中常出现的错误。
有些考生在最后的复习阶段仍然在背新的单词，学习新的解题思路和技巧，希望能有飞跃性的提高，这是很难做到。GRE考试的复习应该是一个有计划的系统复习过程，时间比较长，复习中很可能有只见树木不见森林的感觉，考前的最后阶段，考生应该横向比较以前做过的各类习题，找出错题规律。在这个过程当中，考生往往会发现，以前做题中认为是偶然的错题，横向比较之后发现其中也有必然的道理，能从中找到自己做题思路中的疏漏。从以往的考试经验来看，练习中常犯的错误也是在考场中更有可能出现的错误。所以如果能做好对以往考题横向比较的工作，有效地查漏补缺，考生一定有明显的收获。
第二，除了对以往的习题进行总结之外，考生还应该拿出足够的时间进行模考。
解题能力与考试能力之间还是有所区别的，平时的复习中考生往往是单项练习，间断的练习，这与考试中各题型连续出现的考察有很大区别。考生应该进行严格的模拟考试以检验自己的考试能力。模考的目的主要有两个：一是评估自己的水平，根据模考的正确题数，由分数对照表可以换算出估计的考分;二是练习考试的时间与顺序方案，考场上考生应该有一套自己的时间控制标准，每种题应该花多少时间。由于每种题对于考分的贡献相同，然而做对不同题型的代价显然不同，结合考生自己的情况应该确定一个既定的考场做题顺序。
第三，单项突破。
在最后的备考时间里，对于填空，阅读，词汇以及数学的复习应该有不同的侧重点，针对自己比较薄弱而又可以有效提高的环节重点复习。比如词汇，大部分同学在最后时刻都会继续巩固词汇，这是很有道理的。词汇的复习周期较短，而且从目前的考试形式来看，verbal部分38道题中有20道是词汇，词汇过关，考分就有所保障了。相比之下，阅读的复习更多依赖的是平时的复习，考前主要应该做的是保持状态，在考前的几天希望大幅度提高阅读能力比较困难。对于填空，考生主要应该分类复习主要的考察套路与解题技巧。数学部分，考生最好把数学词汇熟悉一遍，复习容易出错的考题和生疏的考点。
第四，宁缺勿滥。
在就要考试的关头，很多同学希望把之前所有的内容全部复习一遍，一网打尽。由于GRE考试复习时间长，内容多，在如此短的时间里全部过一遍相当困难，很可能贪多嚼不烂，还容易造成考(blog)生的紧张情绪。因此，考前的复习应该是专精的，有选择的，能看的看透，掌握好，其余部分不必强求。
最后，对于考场上可能遇到的情况，考生应该有所准备。对于考场要求的时间，证件，考试的流程顺序，答题卡的填写，考试纪律等考生都应该详细的了解，最好能对预想的考试过程在脑子里像电影一样过一遍。充分的准备是考出理想成绩的保障，也是缓解考试紧张情绪的良方。