很多出国党的孩子都会问我，听力应该怎么准备?怎样才能真正的提高听力能力?这些问题一直被大家所关注和讨论。今天我来解答大家的问题。
首先你要学会精听。精听是备考托福听力考试时必不可少的环节。我在开课第一天介绍学习方法时我都会问学生一个问题：什么是精听?95%的学生认为是把听到的所有内容都写下来;另外5%的学生根本就不知道什么是精听。精听其实就是听写。在英语专业四级考试中就有听写题。考察方式是一篇文章读四遍。第一遍要听出文章主旨大意;第二遍他说一句，你写一句;第三遍是查缺补漏;第四遍是检查全文。像这种考察方式它并不能真正的提高听力水平，因为它把听和写完全的分开了，没有起到事半功倍的效果。
下面我就给大家推荐一个最好的、最行之有效的听写方法。
一、选材：
新概念第四册课文、老托福part c 部分、SSS
有好多学生问我可不可以用英文电影，比如老友记、生活大爆炸之类的当作听写材料?我的答案是不可以。我不建议用电影或新托福的对话部分当听写材料。
用来练听写的材料应该是有内容的、讲座或是故事之类的，例如老托福Part C和新概念第四册的文章都是很不错的听写材料。新托福的对话部分信息量少，没有难懂的内容，而且口语化，经常会出现连读、吞音、变音等语音现象，我认为用新托福的对话部分来练习口语是一个不错的选择。还有些学生问我SSS(科学美国人60秒)可以当做听写材料么?可以，但是SSS适合基础比较好的学生，因为SSS语速比较快，刚接触托福的学生不建议使用SSS。
二、方法
第一步：听全文
从头到尾听1-2遍文章。听文章时要完成两件事：第一，理解文章的主旨大意，知道这篇文章说的是什么内容。第二，找出文章的逻辑关系。文章是按照时间顺序写的还是按照空间顺序的写的;是具体解释某种现象还是对比两个事物、文中所举的例子是支持分论点的还是支持文章总论点的等。
说到这学生会问，我听懂内容就行了，为什么还要知道文章的逻辑关系?托福听力考试不仅考察你的理解力，还要考察你对所听到的信息进行综合整理归纳的能力，这就需要你掌握文章的逻辑关系。
在这里教大家一个小窍门，在有些文章里它是有很明显的连接词的，在这种情况下你在听文章时一定要注意这些连接词，这些连接词可以帮助我们掌握文章的逻辑关系。
第二步：逐句听
有的同学认为听写应该把听到的内容全部写下来，其实这是错误的的做法，单纯的听然后再写，把听和写完全分开，是不能提高我们的听力能力的，如果真的把听和写分开练习的话你会发现两个问题：一是句子你写下来了，其实你根本不知道你写的是什么;二是感觉自己好像听懂了，刚想写又忘记刚才听的内容了。为什么会出现这种现象?原因是你根本没理解听到的内容，就是单纯机械的写。
正确做法是：首先听完一句话，总结这句话的核心意思。然后反复听3-5遍之后发现这句话大多数内容都听明白了，只是个别词没听出来。那么这些个别词可能是生词，也有可能是由于语音变化你没能听出来。这时大家也不要急于看文本，把你刚才听到的音用你自己的方式记录下来。用拼音还是用汉字或是其它一些符号都可以，只要你自己可以认出这些火星文是刚才那个单词的发音就可以。一句话听了5遍还没听出来，就不要再听了，先放在那里，文章全部听完后，进入第三步时在重点处理这些没听懂的句子。
第三步：总结
总结时要认真完成三个任务：一是解决生词。听完后仔细分析文本，对照文本看看自己没写上的单词是从来没见过的词还是你用眼睛看认识这个词，但是一用耳朵听就变成生词。不管是哪一种情况，你都要看着这个单词在听一遍音频，然后反复跟着音频朗读这个单词，熟悉他的发音。二是总结语音现象。听完后大家要总结连读、弱读、变音等语音现象，然后反复跟着音频进行朗读。三是：背文章。如果你觉得这篇听写的文章内容还不错，你可以把它背下来，可以训练你的语感。基础好的学生可以试着用自己的话复述。
最后建议学生每听完一篇文章就做个汇总，把不会的单词和一些特殊的语音现象放到一个文档里，20 天一个周期，20 天之后你回头翻看这些文档时你会发现你很有成就感，最关键的是你的听力真的有提高，而且口语也进步了。