对于gmat阅读，考生们是如何复习的呢?GAMT阅读中有哪些难关呢?这些难关又应该如何解决呢?下面大家就随小编一起去了解一下吧!
难题一：生词
gmat阅读生词中最常见的就是专有名词(noun)，那么怎样认识专有名词，尤其是涉及全文主题的专有名词该怎样认识呢?
这一问题牵涉到了一系列问题(problem)，那就是什么叫做认识专有名词?从英到汉的翻译(translation)叫做认识?还是知道专有名词的特征(characteristic)叫做认识?读者请想想看，我们在gmat阅读理解(reading comprehension)中有没有遇到过这样的问题提法：What is sedge root?我想没有，因为这种问法是在问专有名词的翻译。我们遇到的更多是这样的一些问法：According to the passage， which of the following statements about sedge root is true? What can be inferred from the passage about sedge root? 这些问题的提法却是在问专有名词的文中阐述特征。我们再从文章本身对这个问题做出进一步的分析(analysis)。
假设原文有这样一句话：Sedge root， a woody fiber that can be easily separated into strands， is essential to basketry production。 请问sedge root的中文翻译“莎草的根” 能够帮助我们解决阅读理解题目吗?我想很难!真正能够帮助(help)我们解决阅读理解题目的应该是这样的文字a woody fiber (木制纤维)和定语从句中的文字部分can be easily separated into strands (能够轻易地被分割成线)。通过上述gmat考试攻略的分析，想必大家已经非常清楚(clear)地认识到过去我们拼命去死记硬背专有名词的中文释义是多么愚蠢的行为 (stupid action)。因为真正的认识应该是对特征的认识，所以Sodium Caseinate和它的释义酪蛋白酸钠对我们而言是一样的毫无意义(meaningless)，毕竟我们对它们都没有任何的概念(concept)。
应对方法：联系上下文。
可以采用的gmat考试的阅读技巧，从上下文中猜出单词的释义是不现实的(not realistic)。例如有这样一句话“Supernova is a massive star which undergoes gravitational collapse。” 我们是不可能从上下文中猜出supernova的释义“超新星”的。而我们真正能够做到的是从上下文中猜出单词的特征：supernova是巨大的恒星 (massive star)，它在进行引力收缩(undergoes gravitational collapse)。这样思路的转化(change)，让我们顿感释然，因为从此以后遇到不认识的单词(word)，我们再也不用停下来思考单词的释义 (meaning)，也不用费尽思量地去猜所谓的单词的释义，我们需要做的是静下心来在后面找到单词在文章当中传达的特征就可以。
难题二：理解
gmat阅读备考最主要的就是要理解题意，要做到这一点需要考生在多方面下功夫，除了掌握基本的词汇，还要对语法和长难句有一定的了解。
很多考生在平时的练习和考场上面对需要找关键词和中心句的题目时总是跟着感觉走，完全失了方向和重点，直接导致面对题目时难以回到原文中定位。所以，考生应学会在阅读过程中直接发现题目的线索，也就是关键词中心句。建议大家在平时的课堂和练习中，多加总结考点词的特点，以达到用一到两个词就涵盖整个题目的效果。利用关键词定位答案，更集中目标，更有方向性。
难题三：时间
要想获取gmat阅读高分，在gmat阅读训练中这个方面一定要得到重视!
根据gmat阅读时间和题量来分析，一般来说，长文章9分钟，短文章7分钟。如果加上读文章和做题的时间，平均每题能控制在2.5分钟左右是比较理想的速度。
对于如何提高gmat阅读理解的速度，安排给gmat阅读复习的时间是根据个人英语水平不同而言的，但gmat阅读一般是最难在短期内有成效，但是通过对于文章，题型以及选项的总结还是可以达到水平的提高，个人建议，英语基础比较好的同学花百分之二十到二十五的时间在阅读单项练习上，之后开始做模考卷就不用强化训练了，但是对于每篇的错误选项要总结。
这里还有点小TIP就是，每次做练习的时候至少四篇gmat考试阅读连着做，千万不要断断续续，因为一场verbal考试里面有四篇阅读，gmat考试的入门生个人建议在前期训练速度和思想集中程度的时候，可以连续做六到八篇不要暂停，同时注意不断总结出题类型，文章标志词信息提示和结构整理，这样做三个星期，每天一个多小时的阅读练习加一个小时的阅读整理，共两个小时以后水平应该会有提高。