在出国留学的备考中，各类考试成绩的分数一直是考生密切关心的问题。关于分数的重要性可谓是众说纷纭，有的人认为分数很重要，是否能录取、是否能拿到奖学金很大程度上取决于分数的高低;但是，有的人认为，分数只是一个门槛，不是决定录取的重要因素，绩点、推荐信、学术背景、申请材料决定录取。因此，笔者就分数的意义做如下剖析：
如果视角放在中国，没人会怀疑考试分数越高越好这个论断，毕竟所有的学生都是按照分数的高低予以评判。在出国申请上则出现另一种论断，即外国是综合考评，分数高低都可以通过别的方面去弥补。我相信大部分中国家长对此都会持有怀疑的态度, 因为多年的应试教育思维即使放在外国的环境下也难以被根除。但是无论家长相信与否，参与考试的是学生本人，而无论是托福还是小托福，其准备过程又是相当漫长的，其间的苦闷与艰辛可能很多成年人都难以忍受。我曾经见过考过5次小托福，7次大托福的孩子。无论她结果如何，作为一名老师我都被她的坚持所感动。设想如果一个孩子在备考的最艰难时候听到外国学校喜欢成绩低的考生的这样一种论断，并拿出比尔盖茨、扎克伯格等例子时候，这无疑是最好的放弃理由、很大程度上打击了孩子备考的积极性。一旦有了松懈，那么之前的努力效果就会大打折扣，因为十几岁的孩子处于一个叛逆时期，一方面对家长和老师的话有天然的抵触，另外又会对社会上所谓的各种理论深信不疑，QQ空间在青少年中火爆的一个重要原因就是里头的各种所谓小道消息内幕八卦。所以无论老师家长，都不要给孩子传递这样一种消极信号，国内备考还应该拿出应试教育的态度。
另外，从实际来看，分数本身很重要，对于中国学生来说则尤其重要，这跟学校的评判标准与近几年大趋势不无关系。回到1990年，当年申请美国大学(估计当年很少有人申请高中)的中国学生在评判上会被当成Minority(少数)看待，录取委员会会综合考虑种族，分数，国家背景，甚至政治避难等多方因素，这也符合美国人对待录取问题上的态度。而如今，从高校到中学，中国人的申请如雪片般塞满各大名校的信箱，而学校财政紧张问题使得各个学校打破之前国籍，种族的固定比例，大范围招收中国学生。但是美国人并不是彻底放弃了他们的原则，而是进行了区分对待。如果你是来自非洲的一名申请者，你可能会被平等对待综合考量。但是中国的学生则会被放入另外一个录取池里，里头只有中国人，所以申请很大程度上是中国人与中国人之间的竞争。录取委员会在考量的时候其实还是很倾向于用分数进行判断的。所以，从录取的角度来看，分数高的被录取的可能性较大。
当今条件下，把评判标准之一的出国考试作为一项应试任务实属无奈，就像高考一样，千军万马过独木桥，除分数之外，别的标准很难衡量学生的素质。国外大学录取官也是如此。但是，随着以后中国家长素质的提高，英语学习低龄化趋势日益深入，出国考试，尤其是语言类出国考试应该不会成为孩子们的拦路虎。那个时候则拼的是孩子们的潜力与兴趣。
在此之前，我们还是需要重视对各类出国考试的分数。