为了孩子能够顺利进入美国中学就读，家长们也是操碎了心。很多家长们都比较关注AP考试和AP课程的问题，下面大家就随小编一起去看看有哪些问题吧!
问：华美学生读AP课程有限制条件吗?
答：AP课程的科目及数量由10-12年级学有余力的学生自行选择，在每学年末期的选课周时段，提交给校内升学顾问，校方会依据各科老师推荐的学生名单，将他们的GPA、PSAT等成绩，做个综合考量，审核通过后作出最符合学生选择的合理决定。开学前两周，学生还可以根据兴趣和学习情形，进行课程调整与更换。
问：每学年读几门AP比较适合?
答：每年修几门AP课程较理想，多或少因人而异!学校希望学生能够自我精进，在保证有充分睡眠与运动的前提下，选择他们感兴趣的AP课程，同时又能将课程内容消化得很好，华美11-12年级学生每学年修1-2门、3-4门，甚至更多的都有。
问：是否可以只在学校读AP课程而不参加AP考试?是否可以不读AP课程(自学)只在学校参加AP考试?
答：AP课程平时的分数，属于学生高中总成绩GPA的一部分。在准备申请欧美大学时，学校会审查学生读了几门AP课程，以及他/她在这门课程中的平时表现。学生在申请美国大学时，可以自由选择是否报送AP成绩，如果AP考试没有取得高分，甚至没有参加考试，不会影响学生申报美国大学的资格，学生亦不会因为没有参加AP考试而不被美国大学录取，欧洲澳洲有些大学则会强调申请时需要附上AP考试成绩。
然而必须有的认知是，如果读了AP课程却不参加AP考试，对升学而言，没有发挥到实质意义!因此，我校规定凡是修读AP课程的学生，都必须要接受AP考试。
问：纠结多读几门AP课程导致GPA下降怎么办?
答：大连美国国际学校暨华美英语学实施的是纯正美式教育，学校期望学生能全面发展不断进步，能持续挑战高难度的课业，对申请欧美理想大学有利!但这不意味着AP课程越多越好。如果AP课平时成绩是A，那么比普通课程的A更有力度。如果AP课程常常得到“C”，就会导致学业总成绩GPA下降，得不偿失!该生还是较适合选修普通课程，因拿到较高的GPA成绩，对申请欧美大学相对比较有利!
问：学生修读AP课程有哪些优势?
答：平均来说，美国本土较具规模的高中开设AP课程大约在8门左右，我校开设有16门AP课程，与同样规模的高中相比较，能开设这么多的AP课程，师资力量是比较优越的，授课老师均接受过教导AP课程的专业训练，会引导学生依照兴趣与志向来选择，学生学习的质与量都比较佳。
因此，一个全面发展的华美学生，修读的AP课程较多、GPA总成绩较高，显示出了各方面的优秀特质，被欧美好大学录取的机率相对也就比较高。一旦AP考试获得满分(5分)，有可能将这些科目的高中学分带进大学去，做为大学相关科目的学分，可以缩短在大学求学的时间，节省高昂的大学学费，省时省力省学费!
问：AP课程的高中学分，进入大学后如何转换为大学学分?
答：由录取他的大学决定，不论考到满分5分，还是4分或3分，都有可能被承认，或承认部分。端看他被录取的科系及他主修的科目需要学习的深浅，知识程度的高低难易起到决定性的因素，指导教授与系主任都会通盘考量，而做出承认或不能承认的决定，相信是对学生求学最适合的决定。其实高中阶段曾修得AP满分的学生，他的学习能力都会被教授看高一线，对他的大学学习成果有更高的期许，则是必然的!
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