新加坡留学快讯之培养学生软技能。正华中学的普通源流学生比其他学生多上了几堂课，但这些课可非填鸭式的补习班，而是额外的体育项目与辅助活动。校方针对学生的兴趣设计教育项目，全方位培养学生的软技能。
为肯定学校以创意教学与发展项目来培养普通源流学生，教育部每年颁发“李显龙普通课程创新奖”给这方面表现优异的学校。今年得主之一的正华中学分别针对普通学术与普通工艺源流学生制定一套学习计划，当中包括户外教育、职场教育及美学等。
母语部与普通课程部主任苏美琴受访时说，针对工艺学生的计划强调品格塑造，加强学生的数学与语文能力。这些学习活动融入平时的课堂时间，四年的学习生涯皆有不同的重点。学生在中一先接触美学与语文，练习如何呈现报告与演出，这可提高学生的信心。学生到了中二，会学习理财知识，到了中三中四时，重点则放在职场教育。学生可从几个选修单元中选择一项，这些选项可包括餐馆管理与烹饪、电台广播、促销与广告等，学生可从中学习新技能，也有机会参观实际的工作环境。校方每年会调查了解每届中三学生感兴趣的工作，以安排相应课程。
普通工艺学生也比其他学生有更多的体育时间，校方希望借助体育这个平台，培养学生的韧性与团队精神等。每名普通工艺学生得尝试攀岩活动，并考获初级证书。除此之外，学生也须掌握急救知识。
借助体育塑造价值观
校长杨淑伶受访时说：“普通源流学生一般比较喜欢通过活动来学习，体育对他们来说更具吸引力。我们要利用体育作平台，塑造价值观，并培养学生的领导能力与学习动力。针对普通源流学生的全方位学习计划两年前推出以来，学生的反应良好，我们也发现学生的自信心提高了，逐年有更多普通源流学生担任学生领袖。”
针对普通学术源流学生的计划则指导学生有效的学习技巧，并提供额外的语文与数学课，解题式学习模式以及高级选修单元(Advanced Elective Modules)等。每名学生都有机会修读一项高级选修单元，到理工学院学习相关单元，单元可包括旅游、宇航工程、食品科学等。杨淑伶指出，普通学术的学生也应有追求理想的能力，校方要帮他们发掘适合自己的课程。
中三普通工艺学生洪鼎威(15岁)喜欢攀岩带给他的挑战，克服25米高的岩墙让他明白不轻言放弃、同学间互相支持的道理。学校提供的烹饪选修单元也让他可朝自己的兴趣掌握新技能。
今年获颁“李显龙普通课程创新奖”的还包括淡马锡中学。
普通源流学生一般比较喜欢通过活动来学习，体育对他们来说更具吸引力。我们要利用体育作平台，塑造价值观，并培养学生的领导能力与学习动力。针对普通源流学生的全方位学习计划两年前推出以来，学生的反应良好，我们也发现学生的自信心提高了，逐年有更多普通源流学生担任学生领袖。
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