通过历次的SAT考试，我们不难看出中国考生在SAT考试中最大的难点恐怕就是阅读了，对此专家进行了数据统计对比中美考生在SAT考试各科目上的表现差异。下面是小编为大家整理收集的关于SAT考试中国考生的短板及对应策略的相关内容，希望对大家有所帮助。
一.从SAT白皮书看中国考生的优劣势
《中国SAT白皮书》是出国考试领域的年度行业文本，已经连续五年发布，其中所披露的中国学生历年的SAT成绩数据和行业动态，是出国考试培训领域内的风向标。
这次的分析数据是对2013-2014年度的3355份有效样本进行统计分析，得到以SAT作为标杆衡量中国学生基本学术要素能力的分析数据，并参照对比了2011年相关数据，来分析SAT行业整体发展动态及趋势 。
《白皮书》数据显示，中国学生SAT总分平均分为1385分，标准差为345。SAT成绩有14.5%达1800“及格线”，比2011年提升了近一倍，但达到美国优质大学的录取标准的人数仅占4.13%。
1、 其中中国学生SAT最擅长的数学部分表现也不够优秀，仅比美国学生平均分高出89分，比2011年中国学生平均分高出59分，
2、但阅读部分平均分却低于美国学生115分。其中，长篇阅读仍是中国学生的最薄弱环节。
3、此次参与统计的学生在写作部分的表现略优于阅读部分，但也差强人意，与国内重视语法教学的程度仍不成正比。
二.总结
通过近三年的数据对比，不难看出中国学生的SAT优势在于数学，而阅读、写作、Essay方面都处于劣势，如果说单词量、语法、写作都可以通过短时间的突击式训练获得提升，但批判性阅读仍旧成为了中国学生不可逾越的障碍。这充分说明，中国学生整体欠缺有效的思维能力训练，这也是限制中国学生学术能力最重要的因素之一。
三.针对阅读的详细分析
数据显示，CB难度为2-3的这10个知识点中，除了两个写作部分的语法知识点中国学生的正确率在35%以上，其余8个来自阅读部分的知识点中国学生的正确率都不足30%。比如“语境词汇”类别等，这部分正是中国学生学习SAT的短板，从中不难看出，对中国考生来说，批判性阅读部分是一个失分点，这也就说明了中国考生为什么尤其的重视SAT阅读部分。
那么这种差距的形式是什么原因呢?
很明显，SAT考试是美国考生的大学入学考试，对于非英语母语的中国考生难度本身就很大。
首先，中国普通高中生的词汇量大概在3000-4000，而SAT考试的词汇量要求是12000左右，阅读中的大量词汇首先就是一个问题，而这种差距不是短期就可以弥补的。
其次，阅读方面的积累和美国考生相差甚远，美国教学大纲本省就很重视学生的阅读能力，而中国考生恐怕连一本完整的英文小说也没有读过，而阅读能力的提升更是需要常年累月的积累。
对美国文化背景了解甚少，在阅读考试中，文章背景往往能反映出文章的隐含信息，而中国考生在这一方面知识的缺失也造成了似懂非懂的局面。
四.考生应该怎么做?
中美考生这种差异的形成与母语环境、文化背景、教育体制、教育理念都有复杂的关联，并不能简单回避与解决，但在这种情境下，基于优势的学习就显得尤为重要。我们需要把握正确的备考方向和方法加之以持之以恒的精神，我们在阅读方面取得高分也是有可能的。
其中词汇，语法以及写作时可以通过一段时间的集中练习得到提高的，我们的重点需要放在阅读上面，不仅阅读量需要提高，阅读涉猎的范围也要广泛，既然是SAT考试，建议考生能够涉猎一些SAT考试常考的阅读体裁。