教师编制考试面试经验
在进行教师编制的考试时候经常会有写迷茫，那么在进行面试时都有哪些经验分享呢?下面是YJBYS小编分享给大家的教师编制考试面试经验，希望对大家有帮助。
教师编制考试面试经验【一】
每一年的这个时候，伴随着就业大军的登陆，事业人数也在不断的攀升。从小立志当老师的师范生们，毕业以后，突然发现现在教师这个职业的竞争是非常激烈的。在2009年，又赶上了金融危机，各行各业动荡不安的比较下，教师这个职业，相比较而言，对于很多人来说还是非常具有竞争力的。毕竟每一年有两个多月的假期，休息比较固定，毕业班另说。再有教师的社会地位也在增加，尤其很多女孩子，对这样的一份职业还是很钟情的。当初我选择的原因是，从小就喜欢三尺讲台，觉得自己可以很好的胜任。但是对于考编的这一条道路，却没有赶上分配工作的幸运,也在考编大军的苦海里挣扎，奋斗过，然后一步一步走到今天。新一年的中小学的考编的战役又一次拉响，各个区都开始摇旗呐喊，考生们也都个个摩拳擦掌，跃跃欲试。作为一个过来人，结合自己自身的经历，给大家说说一些心得，也许对你会有一点的帮助。毕竟，这是一条胜少败多的道路，充满了崎岖坎坷。
考前准备：一般报名时间在考试之前大约三个多星期，这一段时间要强记一些背诵的知识，例如课程标准，上面的一些黑体字，重要的段落肯定是要背诵的。现在的考题不仅仅是一些死的只是，关键在于你如何将这样的只是，运用到实际的案例分析中间。在回答问题的时候，要答到点子上。比如题目如果是教师课堂上的一个段落，师生之间的配合，就可以从主体性，引导，合作探究等等方面回答。切忌不要重复题目中的原话，这样看起来会让人觉得很废话。心理学的只是可以看看大学里的笔记，一般老师说的都是重点内容，比如说什么马斯洛的需要理论啊，比如说迁移理论等等。
考前一周时，要把所有的知识点放在一起，每一天抽时间过一遍，书要越看越薄，只有这样，你记住的东西才会越多。教案要挑一篇优秀的分析，然后自己再写，明确的知道别人好，好在什么地方，这有知道别人的长处，自己才可以模仿的像。做不到完全的相似，至少形似对吧。这个时候，可以自己动笔写一些，有的时候，真的是好记性不如烂笔头。总是花的功夫多，效果自然会好很多。我个人感觉真的出效果的时间就是在考前的这一周里，当你所有的思想的弦紧绷了以后，效率就会高很多，这个时候，一个小时，也许比以前两天的效果都好。
考前一天，不要紧张。当初我就是太紧张，导致第一门发挥的不是很好。对自己充满信心。现在的比例都达到了一百多取一个，一定要相信自己。因为有大多数人都是来看考题，试一试的心情，所以，当你的考试心理和他们不一样的时候，你就已经胜利了一半。
笔试非常重要，如果没有办法入围，就算你课上得再好也没有机会给你展示自我。尤其是现在考试的时间长了，很多题目的类型都非常的活，几乎找不到什么具体的答案，有的地方还会用历年的高考试卷来考试，所以自己的专业知识也是非常的重要，平日的积累也很重要。毕竟考试是一门综合，多元，复杂的结合体。只有经历过的人，才知道这其中的各般滋味。机会太少，但是还是给了有准备的人。
1、作为老师，信心和责任心是第一位的。记住一点，你担心的别人也担心，所以不需要有压力。 相信自己，别人才能相信你。
2、打动那些对你有好动感的评委!没有好感的自然也就感染了。用你的眼光告诉所有人，我来了，我能教好学生。
3、讲课要有激情，如果抑扬不足，起码声音要大。普通话标准一点。讲话语速不要太
快，如果拿捏不好，可以多多演练。这是关键!讲话要掷地有声，不要半推半就，在讲台上要有台风。语文教师要求更高，咬字清晰，语音悦耳，抑扬顿挫。
4、一定要着装合体，不要穿着太前卫，毕竟教师这个职位还是要讲究矜持的，但是一定要整洁得体端庄大方，给人感觉气质非凡。
5、在见到面试官时要表现的大方，不要太拘禁，也不要太嚣张，给人留下稳重的印象。注意肢体语言，不要僵直地站在讲台上，运用好肢体语言。
6、要在试讲前做好充足的准备，把要讲的内容的相关背景等知识了解到位，并把课的内容和这些背景结合起来，让背景知识在吸引人的同时把人引导到课本的内容上来。
5、不用花费时间讲得过于仔细，只要在你讲的时候提到就可以了，让听课的评委知道你有这个环节就可以了。
6、要注意跟台下评委的眼神配合，眼睛的视线不要一直停留在讲稿上，要使台下的每一个评委都以为你在看他们，注视着他们。要面带微笑，不要太严肃。
7、要有板书，板书就是你的教课大纲，是有始有终的，最后别忘了布置作业。(如果对粉笔字不自信、或者无要求板书，可以减少板书或者不板书)
8、要用电脑，要跟上时代步伐，网络时代了，上课不用电脑的老师必被淘汰。最好能采用多媒体教学，这通常是可以加分的，也能体现新课程的理念。试讲时不允许呈现，可以通过自己的语言复述出来。
9、试讲完成以后还会有提问，基本上都是涉及到如何安排你所教的课程的，教学侧重点应该在哪里，如果学生出现了这样或那样的问题你该如何等等。不要慌张，首先肯定教师提出的问题，并结合以往的教学经验予以适当的重复和肯定，与此同时思考应对的策略。回答的时候最好能有一个提纲，分几点来说明你的观点，显得层次鲜明，逻辑性强。点到即可，除非特别自信，不要过于展开。
10、要做一下小结，总结一下你所讲的内容，布置一下作业，做到有头有尾!几点注意事项
1、板书的时候忌讳无声板书、长时间课堂空白，可以在板书的同时结合问题和内容，做适当的讲解。说话写字速度不能太慢。太慢了大家会怀疑你的做事效率。字不要太差。可以适当看看讲稿，自然地看即可，不能照着讲稿读，因为评委和你的讲稿是一致的。
2、试讲的内容和原来的教学设计可以有不一致的地方，在试讲完毕，时间还有的情况下，做一个简短的说课(说明)，让评委知道你的设计意图和理论依据。在课中也可以适当穿插对学情、教材、学法、教法的说明。
3、教学设计各个环节和要素尽可能完整、完善，教学流程可以拟出恰当的小标题，吸引评委注意力。
4、试讲时没有学生参与，但是同样要体现自主、合作和探究的学习方式以及新课程教学理念，可以通过教师的模拟对话或者讲解呈现。如小组讨论、分组学习、课前的预习等等。要有师生互动，即使面对老师讲课，也要体现学生活动。
5、可以在某个具体环节提供几套教学方案，把教师的预设体现得很充分，同时又能充分体现教师把握生成的基本素养。
7、课堂重点突出，一到两点就够的，其它的不讲或略讲，决不可面面俱到。
8、要深挖课文，对思想内容有独到见解。这是最难的，也是最重要的，它体现老师的水平。文章思路不是重点，一般文章思路都很清晰，高中生都看得清，不需要作为课堂重点。
9、尽快切入重点。详讲重点(也就是能出彩地方)，不然导入太长，其它杂七杂八的东西太多会冲淡重点。试讲时，可以省掉作家作品介绍，字词检查等次要内容。深挖重点，然后再点一下文章其它部分，勾出文章整体思路，给人以整体感。分析重点段落时，集中落脚到关键句，关键词，这样才具体而实在，不然笼而统之，难以讲清。分析也细致不下去，要
分析细致必然落脚到文中字词，这样又紧扣了教材，不致于犯脱离课文的毛病。
10、发挥不宜太多，太多了也会冲淡主题。或者更直接地说，讲课像写文章一样，围绕中心(重点)行文，废话(可引起学生兴趣)尽量少讲或不讲。
一本华图教师招聘，一本华图教师招聘试卷，一本天利38套，一本包含初中知识点的复习全书。再加一些卷子就更完美了。我就这样考上的，希望给你一点帮助
2012安徽教师招考备考计划
2012年快到来了，对于马上毕业的应届毕业生来说意味着面临就业，有工作无形之中增加自己的自信心。这篇文章献给即将毕业的师范大学生和还在待业中的拥有教师证的大学生。
下面我们来介绍一下安徽省各个地方的考试合肥这块一般考试是三部分组成教育理论教案设计和专业知识，而南方的那几个市一般是教育理论加专业课他们普遍反映有考大学的知识。比如数学等。所以在考试前要思考好自己到底哪那里?(下篇文章会另说)
对于教育理论这块大家都是师范生那些重点都不用太明说，比如教学课程还有德育啥等等。在大学里有的是时间哪怕白天没有时间晚上总有吧，天天晚上看一章足够了。坚持看虽然很枯燥，冬天冷可以在床上搭个小桌子看书。千万别躺被窝里要不了一会你就梦到周公了。特别叮嘱
1合肥的教育理论考试内容有些内容我们书上没有，所以你呢要把课改啥的内容看一看，基础性东西就看一本因为你要背的，可能多了你会乱，虽然每一本书的内容大体一样但到具体内容就有点不同背着背着就乱套了。五法必须看看义务教育法未成年保护师法教育法这五法在六安市那三个区很变态几乎就看考他们不考专业课，有人都考91分(满分100)。
看完做做卷子做的过程中你应该会发现那块是重难点了，早晨没事就早起去背背哪怕每天一个小时轮番背在多我也背下来了。在群里我可能到太多的合肥炮灰现实残酷不对自己狠点炮灰注定是我们。
专业课很关键
专业课这块很重要比重很大，如果大家教育理论准备的都很好那么谁专业课好谁就是王者。专业课分为很多科目，主要集中在语数外等。对于应届生高中内容还没有忘记这点就是你的优势，虽然我们可能第二关没有那些带课的强不管大部分地区都是笔试占的比重大可以到7比3.专业课不外乎考2种第一种中高考卷子第二种就是考教材教法。第一种考的内容有小学语文小学数学的教材教法有这本书你可以看看亳州市涡阳县考的就是教材教法。里面还掺杂着奥数题目，界首市就考了。群里考上的大都推荐做天利高考题和天星教育45套。推荐他们有以下理由：
1教育局的出题人不怎么勤利，这点不用说。他无非也就是去书里扒点题，虽然这样说有点功利性但这社会没办法成功了就是王。笔者我就遇到一次在明光考试考的中考真题出的是外省市的.中考题，宿松县出的是中考真题谁做了谁占便宜。差一分虽然没有高考那么厉害但是也可以拉你10名不是问题。
2天星教育和天利在全国比较出名，每个书店都有卖的大家也很容易买到。他们讲解很详细容易让你回忆起以前学的内容。
教案
考试参加的教案是根据你报的科目和报考等级来的比如我报的小学数学他们就出了一个五年级的一节数学让我写数学教案，一般你书写好按照老一套写的话拉分差距不会太大
(老手除外)。英语教案有建议写全英文对于英语专业的不是问题吧。
教师编制考试面试经验【二】
在这场博弈中，我算是一个幸运者吧!庆幸之余，也想来论坛与大家分享一下这一路的考编辛酸!
特别感谢长沙招教论坛，这个平台给了我很多考编有效信息，这两个月来我几乎每天上来五六次。前几天论坛关闭，我一时都不知道上哪去找这些教育信息，心里空落落的，那时我就在想，等论坛开了，一定得写个帖子回报给过我帮助的并和我奋斗在一个战壕的同志们。 我是06届的毕业生，比普通的孩纸们都要大点吧，所以没再跟学弟学妹们抢饭碗了，姐姐考的是骨干。 毕业那年，我就进了我们当地的中学教书，老公留在长沙继续读研究生，除了老公不在身边，我这几年过得还算滋润吧，但总这么分着迟早得出问题的(老人家常常这样告诫)。所以今年我行动了。
刚起步就面临诸多困难，去趟长沙真不容易，除了两个半小时的动车外，最大的困难是我还得随身带着两个人，一个是我刚出生不久的宝宝，一个是帮忙照顾她的外婆。
四月底梅溪湖招聘是我参加的第一场考试，在考前一两个星期我随便看了一下在淘宝买回来的一本招考书，说实话，我真没有什么时间和精力看书，今年带毕业班，宝宝又还小在喂奶，白天上班，晚上带她(一晚上要起来把奶三次)，我其实已经有点体力不支了。什么好好复习准备对我来说根本不可能，何况我不是师范毕业，教育理论知识非常的单薄。可我有专业啊，虽然一直教初中，这两年怀孕生宝宝也耽误了业务，但我还是想去试试。(提一句，我们这毕业班学生是每个星期只休周日下午的，而老师是每三个星期轮休一个星期天，也就是说我每个月只有一天休息)去参加梅溪湖考试的前两天，我胡乱在网上搜到了个智浪的培训机构，想都没想就报名了，在那时我要的就是捷径。考试前两天的晚上带着宝宝和老妈赶到了长沙，考试前一天去听了一天智浪的课，第二天就屁颠屁颠去考试了，结果可想而知，无论是教育理论还是专业都一塌糊涂，看到分数当时啊，那个伤心。但是后来在论坛一交流，原来大家都不怎么好。过了几天，我居然被通知进了面试。本以为进了面试我的机会就大了，毕竟我已经当了几年的老师啊。可是我失败了，原因很简单，骄傲自大，面试前我没有花一分钟复习过课本(确实每天也很累，没有时间)。
梅溪湖的考试给了我信心，也为我敲响了警钟。我毅然选择断掉了宝宝的口粮(做了妈妈的人肯定都特别能理解有多么得不舍)，全力以赴。其实在我这里，所谓的全力以赴就是每天多了两个小时的看书时间，但是我立马付出了更惨痛的代价，宝宝由于断奶开始感冒发烧，我大部分的精力又是照顾她去了，唯一的方便之处就是再跑长沙可以自己一个人前行了。第二场考试就是市直的了，平平淡淡，无好无坏，考前算是把教育理论资料简单浏览了一遍，还抽空背了几句高中课文中的名句。可还是只写出了四句话，空了四句。出考场时看到后面几位老师的试卷，那才叫实力，满满当当，字又写得特别漂亮。感觉自己没戏了。
在等待市直成绩的过程中，我又陆续报名了长沙县的选调，芙蓉区的骨干，天心区的骨干，望城区的招聘，星城中学的选调。郁闷的是一场一场都撞车了。芙蓉区是我考的第三场场考试，还算简单，但简单大家都简单。还是考前浏览了一遍教育理论的资料，随便背了几句古文名句。然后又是个等成绩的过程。
市直的入围名单先于芙蓉区出现，我又是勉强入围，被调剂到了个偏远的学校，我伤心了好一阵，不管怎样总得准备准备，好歹是个机会，我借来了高中的课本(那是个普通高中)，一看课本我心里就打鼓，这从来没讲过高中的课能行吗。一烦躁我就开始怪老公没给我报好志愿，我这分说差但也还能进明德华兴中学的面试，怎么当时就没给我报这个学
校。。。。。。碎碎念了一天，晚上惊喜出现了，芙蓉区的考试我也过了，而且是高分出线，哇，当时把我们俩给高兴的，我马上就决定放弃'市直的机会，毕竟那不是我所擅长的。
如果你问我整个招考中我最用心的地方在哪里，那就是在准备芙蓉区的面试过程，这一路磕磕碰碰让我明白每一个小细节都非常的重要。笔试没有足够的时间复习，那我就抓住可以抓住的所有关键点，比如复习教育理论，我就看知识点，背什么名词解释，问答题对我而言根本不可能，而且我也觉得没必要，问题是灵活的，可答来答去新课标的那几点也差不多够用了，至于选择题，填空题，判断题，有知识点足以应付，其他的就听天由命吧。反而是专业，我个人认为这是该花功夫去钻研的，花多少时间都值得，一是这是你以后吃饭的家伙，二是专业成绩占的比重多得多。说回我的面试，我当时第一个想法就是去报智浪的包过班，我在长沙实在不认识什么教育系统的人，一点什么都咨询不到，也不知道该如何准备面试。但是智浪的老师说包过班需要每天晚上上课，连上五天。(我一直以为包过班就是帮我去通关系的)我没时间，就选了个强化班，总共大概三小时不到，花了我1680，分分钟都上得我肉痛心痛，说实话，实质性的东西没有，但是流程和一些细节用语老师还是指点了一下，在这过程中我最大的收获是教师招聘考试还是比较公平的，尤其是芙蓉区做得比较好。(老师曾经做过各区的评委)，这样我的信心就大增了。但要在竞争中出线不是靠信念就可以的。回家后我开始跟玩得好的同事交流该怎么做，期间我还找了我们教研组长(他算是我这几年的老师，玩得很好)，在他那我又上了三小时的课，这三小时学到的东西让我受用终生，什么是捷径，他交给我的就是捷径(他也做过多年的评委)。你们一定很想问是什么，我还真没法总结出条条框框，我们之间的交流是多年的默契之上的，他边指出我的缺点边教我怎么处理，举一点吧，他知道我讲课手舞足蹈，而过多的手势会破坏我的形象，他就教我在何处处理能让我落落大方;还有他知道我不太能驾驭那种临场的问题，他就教我，心中有六个字就可以，自主合作探究，然后举了几个例子，太神了，原来真的大部分面试题都可以套上。后来我还找了十个学生练习了两次试讲。这样我就去参加面试了，整个过程比较平稳，我算是发挥正常吧，但还是有点紧张，有些小地方不尽如人意，又是个等待成绩的过程。 期间，我又参加了岳麓区的笔试，也顺利进入面试，面试过程就不重复写了，之前回复过一个帖子，其中真的经历了一些不公平的待遇，当时我已经接到了芙蓉区的体检通知，但是仍然感到愤愤不平，每一个为教师招考而奔波的人都不容易，我们求的只是个相对公平的竞争罢了。
教师编制考试面试经验【三】
教师招聘的市场需求极大，其中小学数学老师是重要的组成部分。如何才能在辛苦通过了笔试选拔之后进军面试关卡，本篇文章将会跟大家分享一下以试讲(或试教)为面试形式的小学数学专科的面试技巧。
首先，认识整理好教材非常重要。
小学数学面试试讲教材多以当地区使用的教材版本为主，多数选择3至6年级的篇目(但也出现过本地区是北师大版本教材，面试却使用人教版篇目的情况，次数相对较少)。考生在面试前需要或借或买这8本教材(总价值不到50元)，翻看这些教材，整理好前后知识点的承接关系。建议考生可以按照数与代数、图形与几何、概率与统计这三类按学生学习的先后顺序进行整理排序，在每节课的小标题后标注主要内容，如北师大版-数与代数-四年级下-小数除法-精打细算(小数除以整数，竖式除法)。这样可以很好的整理思路，知道先学了什么可以为这节课打下基础，哪些知识是不能当已知的内容在试讲中讲出来。如果在讲平行四边形面积时用三角形面积的求法导入或者讲解，就会给考官很直观的这个考生根本不熟悉教材的印象，因为三角形面积额的求法是在讲了长方形和平行四边形的面积，用图形剪切转换之后得出的。因此，花时间熟悉教材整理知识点非常重要。
然后，独特的导入能为试讲增色。
面试时间5-15分钟不等，而考官对考生的首要印象对整场面试的结果直接正相关，独具特色的导入设计就显得相当重要了。面对3-6年级的学生，有很丰富的导入方式能吸引学生注意调动学习积极性，其中最能打造亮点的导入就可以是设置情景导入，讲一个唐僧师徒四人取经路上的故事、动物城堡的经历、数学王国的际遇、一休哥的数学疑惑、老师自己的故事情景···这一类语言为主的导入要求考生有较好的语言组织和表达能力，当这方面能力较弱的考生若驾驭不了，建议用实物演示、视频播放，或者减短的故事的形式导入，以免放大缺点。温故知新的导入很难吸引考官，只有在没有其他选择的时候用师生提问互动和设疑的形式展现。考生可以参考教师参考用书上的有价值的导入，并化成自己的语言投入的演示出来，对照镜子多练习，务需大方自然，且符合小学学情。看多了练习好了，慢慢就可以熟悉这种形式，并打造自己的风格，对于各类课程，想到关联物，就可以整合到故事中呈现出来。
其次，课程内容组织和环节设计永远都是重点。
考生在应试的时候切不可抱着自己讲的内容只有教小学数学的老师懂行，其他考官是外行的心态，因为其他考官即使在考前没有关注篇目，他们也能看懂重难点，能凭经验感知合适的课堂节奏，应有的环节设计，况且跟其他考生前后对比就能直接见真章。小学数学一节课教材不超过两页，内容较少，但是因为小学生接受能力有限，不能想当然的觉得内容太简单，随便讲讲学生就能懂。新课的讲授需要注重环节的设置，调动学生的感官和积极性，知识点的讲解要注意由浅入深，内容要有层次感。比如讲数与代数中的运算定律，就需要精心的去铺垫：可以先设计情景引导学生计算，由学生的两种不同的计算方式得到相同的成立，这种环节能让学生感知这一类的算式都是成立的，接着引导学生思考讨论这一类式子有什么共同的特点，再归纳得出运算定律并用字母表示运算定律，最后让学生做一个练习，感受这种运算定律能使运算结果更简便。
最后，用良好的教姿教态贯穿整个过程。
无论是哪个学科学段的试讲，都需要体现与之匹配的教资教态，小学也需要分中年级、高年级，学段越小可以愈加亲切、活泼，就是让自己整个人幼稚一点，更像是哥哥姐姐而不是老师。相同的环节设计，不同的人展现出来可能效果能立马分出上下，起极大作用的就是考生在试讲过程中是否有流利且语速适当的言语表达，是否能站在讲台上落落大方亲切自然，是否能投入感情将自身融入到这个虚拟的课堂···只有考生享受这个过程，才能让考官欣赏你的试讲。
以上是对小学数学学科，面试形式为试讲的一些分享，广大考生可以多琢磨如何才能提高这几方面的能力，勤加练习，掌握技巧以不变应万变，终会有所成效。
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